Neste plano de aula, abordaremos o desemparedamento de forma lúdica e criativa, utilizando papel kraft como material principal. Essa atividade proporcionará às crianças pequenas a oportunidade de explorar o espaço externo, descobrindo a liberdade de criação e expressão através do grafismo. A utilização do papel kraft, disponível em nosso ambiente, será fundamental para estimular a imaginação das crianças, fazendo com que elas se sintam libertas para desenhar, colorir e criar.

Nosso objetivo é fomentar a interação social, a criatividade, e o desenvolvimento motor dos alunos por meio de atividades artísticas que incentivem a expressão pessoal e coletiva. Através dessa prática, vamos explorar conceitos como cooperação, respeito pelas diferenças e autoestima nas crianças pequenas, proporcionando um espaço seguro onde possam desenvolver suas habilidades sociais e artísticas.

Tema: Desemparedamento na área externa com papel kraft no chão grafismo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 3 a 4 anos

Objetivo Geral:

Proporcionar uma experiência de liberdade criativa e expressão artística, utilizando o papel kraft como base para atividades de grafismo que estimulem o desenvolvimento emocional, social e motor das crianças.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade e a expressão pessoal das crianças.
– Fomentar a interação e a cooperação entre os alunos durante a atividade.
– Desenvolver a coordenação motora fina através do uso de materiais artísticos.
– Promover a valorização das diferenças e o respeito pelo trabalho do outro.
– Incentivar a autoconfiança e a independência nas atividades realizadas.

Habilidades BNCC:

–
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos necessidades e maneiras de pensar e agir.
–
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
–
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos sensações e emoções no cotidiano brincadeiras dança teatro música.
–
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho pintura colagem dobradura escultura criando produções bidimensionais e tridimensionais.
–
(EI03EF01) Expressar ideias desejos sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral escrita espontânea fotos desenhos e outras formas de expressão.

Materiais Necessários:

– Papel kraft grande.
– Canetinhas coloridas, giz de cera, tintas atóxicas, pincéis.
– Fitas adesivas para fixação do papel no chão.
– Recipientes com água e toalhas para a limpeza das mãos.
– Música animada para embalar as atividades.

Situações Problema:

– Como podemos expressar o que sentimos através de desenhos?
– O que podemos criar juntos nesse grande espaço?
– Como respeitar o espaço e as criações dos outros enquanto brincamos?

Contextualização:

As crianças, dentro de um ambiente seguro e acolhedor, têm a capacidade de explorar e se expressar. A proposta de desemparedar as atividades artísticas permite que elas se sintam em contato com a natureza e o espaço, criando um vínculo com o ambiente ao seu redor. O uso do papel kraft no chão facilita a criação de um novo espaço, onde as limitações tradicionais da sala de aula são superadas, e cada criança pode ser protagonista de sua própria criação.

Desenvolvimento:

1. Preparação do ambiente: Levar as crianças para um espaço externo onde o papel kraft será instalado no chão. Fixar o papel com fitas adesivas para evitar que se mova.
2. Apresentação da atividade: Explicar às crianças que elas poderão desenhar e se expressar livremente no papel kraft, usando as diversas cores disponíveis.
3. Início da atividade: Tocar uma música animada para incentivar as crianças a se movimentarem e se expressarem enquanto desenham.
4. Intervenção dos educadores: Circular pelo ambiente, auxiliando com sugestões de desenhos e encorajando a troca de ideias entre as crianças.
5. Estimulação da empatia: Promover diálogos sobre o que cada um está criando, respeitando e valorizando a produção do colega.

Atividades sugeridas:

Atividade 1: Exploração do papel kraft
– Pedir para que cada criança desenhe algo que a faça feliz no papel kraft.
– Estimular a troca de ideias sobre o que estão desenhando.

Atividade 2: Coletiva de cores
– Realizar uma combinação de cores: cada criança pode escolher uma cor e desenhar em uma parte do papel, formando uma arte coletiva.
– Discutir a importância da colaboração e da união para criar uma obra.

Atividade 3: Histórias através dos desenhos
– Solicitar que cada criança conte uma história a partir do seu desenho.
– Incentivar as outras crianças a interagirem e adicionarem elementos à história apresentada.

Atividade 4: Dança e movimento
– Propor uma dança livre ao som da música, onde, ao sinal do professor, devem parar e desenhar.
– Essa atividade cria um vínculo entre movimento e arte.

Atividade 5: Reflexão final
– Reunir as crianças e pedir que compartilhem o que aprenderam com a atividade.
– Enfatizar a importância de respeitar o espaço do outro e a colaboração.

Discussão em Grupo:

Assim que a atividade for concluída, reunir as crianças em um círculo para discutir as experiências vividas. Perguntar sobre como se sentiram ao desenhar ao ar livre, se gostaram de compartilhar seus desenhos e o que aprenderam uns com os outros. Essa troca enriquece o aprendizado, promove a empatia e fortalece os vínculos.

Perguntas:

– O que você mais gostou de desenhar?
– Como você se sentiu ao trabalhar em grupo?
– O que podemos fazer para que todos tenham seus desenhos respeitados?

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades. Avaliar se estão se expressando livremente, respeitando as criações dos colegas, e realizando a cooperação de forma positiva. Observar o desenvolvimento da autonomia e da confiança em suas habilidades.

Encerramento:

Finalizar a aula reforçando a importância de expressar sentimentos e de trabalhar em grupo. Agradecer a participação de todos e convidar as crianças para que continuem explorando novas formas de arte em outras ocasiões.

Dicas:

– Sempre esteja preparado para adaptar a atividade caso alguma criança apresente resistência ou dificuldade.
– Utilize a música como uma ferramenta para manter o ambiente leve e divertido.
– Encoraje a liderança em algumas crianças, permitindo que elas ajudem a guiar a atividade.

Texto sobre o tema:

O desemparedamento é uma maneira inovadora de liberar o potencial criativo das crianças pequenas. No ambiente externo, elas podem se movimentar livremente e explorar novas formas de arte que não seriam possíveis dentro da sala de aula. O papel kraft, ao ser disposto no chão, cria uma tela gigante que possibilita a expressão artística coletiva. Quando as crianças desenham em um espaço amplo, elas desenvolvem não somente a criatividade, mas também habilidades sociais importantes, como a empatia e o respeito pelo próximo.

A técnica do grafismo permite que as crianças expressem sentimentos e emoções através das formas e cores que utilizam. Nesse contexto, o papel kraft se torna um meio para que as crianças se conectem com suas emoções e criem uma narrativa visual de suas vivências e interações. Nesse sentido, a atividade pode ser vista como um exercício de liberdade e exploração, onde as regras e limites são redefinidos, e a arte se torna uma forma poderosa de comunicação e expressão.

Além disso, a interação entre os pequenos durante a atividade fortalece laços afetivos e identificação de sentimentos. Eles aprendem a valorizar o trabalho do outro e a trabalhar em equipe, percebendo que cada um tem suas particularidades e talentos. Essa experiência é crucial para o desenvolvimento de suas habilidades sociais e emocionais, preparando-os para interações mais complexas na vida cotidiana.

Desdobramentos do plano:

Um desdobramento interessante desse plano seria criar um mural com os desenhos realizados ao longo desta atividade. Dessa forma, o ambiente da escola poderia ser decorado com as obras de arte das crianças, proporcionando uma sensação de pertencimento e orgulho. Os alunos podem fazer uma visita ao mural, comentando sobre suas obras e compartilhando suas histórias. Essa valorização do trabalho artístico gera um impacto positivo na autoestima dos pequenos, um fator essencial nesta faixa etária.

Outro desdobramento possível seria envolver os familiares na próxima atividade. Convidar os pais e responsáveis para um dia de arte ao ar livre, onde possam participar dessa atividade de grafismo. Esse encontro traria uma oportunidade de interação entre família e escola, além de reforçar a importância da arte como uma linguagem que transcende barreiras, facilitando a comunicação e relacionamento familiar.

Finalmente, a adaptação de outras técnicas artísticas no ambiente externo, como pintura com as mãos ou colagem, pode ser uma proposta para futuras aulas. Essas atividades agregariam valor ao aprendizado e fomentariam uma cultura de apreciação pela arte e criatividade nas crianças até a fase de leitura e escrita, uma vez que a arte é uma forma de expressão que pode ser muito rica para o desenvolvimento da linguagem.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que os educadores sejam flexíveis durante a execução deste plano, pois cada grupo de crianças possui características e dinâmicas únicas. Ficar atento às reações das crianças e estar disposto a adaptar a atividade conforme necessário garantirá um ambiente de aprendizagem mais acolhedor e produtivo. O principal objetivo é que as crianças se sintam seguras e empoderadas para se expressarem.

Essa atividade não deve ser vista somente como uma experiência artística, mas sim como uma construção de valores e sentimentos que devem ser cultivados. A prática do desemparedamento e a utilização do papel kraft estimulam a autonomia, a segurança e a capacidade de se comunicar entre os pequenos. O aprendizado se expande para fora do espaço físico, atingindo a consciência social e cultural das crianças.

Por último, é importante reforçar a necessidade de acompanhamento contínuo das emoções e do desenvolvimento das crianças, criando um ambiente saudável que incentive a autoexpressão e o respeito mútuo. Incentivar os pequenos a levar essa experiência para casa, onde podem continuar explorando a arte e a criatividade, ajudará a reforçar a importância desses momentos em sua formação e crescimento integral.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Teatro de sombras: Criar um espaço ao ar livre com uma lâmpada e uma tela feita de papel kraft, onde as crianças podem fazer figuras com as mãos e desenhar, explorando suas sombras e movimentos artísticos.
2. Desenho colaborativo gigante: Utilizar um grande rolo de papel kraft estendido no chão, onde as crianças podem desenhar juntas, criando imagens coletivas e promovendo o espírito de equipe.
3. Intervenção com natureza: Levar elementos da natureza como folhas, flores e galhos para que as crianças possam usar como ferramentas de desenho e colagem no papel kraft, criando uma arte natural e única.
4. Corrida de cores: Organizar uma corrida onde as crianças devem coletar diferentes tipos de folhas de árvores e, ao final, usá-las como carimbos para fazer arte sobre o papel kraft.
5. Música e movimento: Ao tocar diferentes estilos de música, as crianças podem desenhar enquanto se movem, expressando com o corpo e com os desenhos as emoções que a música provoca nelas.

Com estas diretrizes, o plano de aula estará pronto para proporcionar uma experiência rica e significativa para as crianças, promovendo não apenas a arte, mas o desenvolvimento integral na educação infantil.