1. TÍTULO DA ATIVIDADE

Desvendando Minhas Potencialidades: O Caminho para o Sucesso Profissional

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de refletir sobre suas próprias potencialidades e como essas habilidades podem ser utilizadas para o desenvolvimento profissional e pessoal. O autoconhecimento é fundamental para traçar metas de carreira e aumentar a empregabilidade, contribuindo assim para o valor que cada um pode agregar às organizações.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você está em uma entrevista de emprego e, ao ser questionado sobre suas habilidades, se sente inseguro e sem saber o que responder. Esse é um cenário comum para muitos trabalhadores, especialmente aqueles que estão voltando ao mercado após um período fora dele. Para se destacar, é essencial identificar e valorizar suas potencialidades. Neste contexto, como você pode reconhecer suas habilidades e usá-las para se apresentar de forma convincente? Vamos explorar isso juntos.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

• Folhas de papel
• Canetas coloridas
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores
• Imagens de profissionais em diferentes áreas (para discussão)
• Acesso a um projetor (opcional)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Reflexão Pessoal (15 minutos)

Peça aos alunos que reflitam sobre suas experiências de vida e escrevam em suas folhas o que consideram suas potencialidades. Incentive-os a pensar em habilidades adquiridas em trabalhos anteriores, experiências de voluntariado ou até mesmo em situações do cotidiano. Após a reflexão individual, promova uma roda de conversa onde os alunos possam compartilhar suas descobertas, respeitando o tempo de fala de cada um.

Etapa 2: Identificação e Classificação (20 minutos)

Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo deverá criar um cartaz que classifique as potencialidades identificadas na etapa anterior em três categorias: Habilidades Técnicas, Habilidades Interpessoais e Habilidades de Autogerenciamento. Os grupos devem utilizar canetas coloridas e imagens para tornar o cartaz visualmente atrativo. Após a confecção, cada grupo apresentará seu cartaz para a turma, destacando as habilidades mais relevantes.

Etapa 3: Planejamento de Ação (15 minutos)

Solicite que cada aluno, individualmente, elabore um breve plano de ação em que defina uma meta de carreira e como suas potencialidades podem ajudá-lo a alcançá-la. Este plano deve incluir:

Meta de Carreira: O que deseja alcançar?

Potencialidades Utilizadas: Quais habilidades serão essenciais?

Próximos Passos: O que fará a partir de agora para alcançar essa meta?

Os alunos poderão compartilhar seus planos em duplas, promovendo um espaço de troca e feedback.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais são suas principais potencialidades? Liste pelo menos três e dê exemplos de como já as utilizou.

Como suas experiências pessoais podem agregar valor ao seu trabalho?

Defina uma meta de carreira que você gostaria de alcançar nos próximos cinco anos. Quais habilidades você precisa desenvolver para isso?

O que você pode fazer para se tornar um profissional mais atrativo para o mercado de trabalho?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Esteja atento às dinâmicas de grupo, incentivando a participação de todos. Facilite a discussão, garantindo que cada aluno tenha a chance de se expressar.
• Adaptações possíveis: Caso haja alunos com dificuldades de escrita, ofereça a opção de verbalizar suas reflexões, com um colega registrando as ideias.
• Sugestões de aprofundamento: Proponha que, após a atividade, os alunos pesquisem sobre cursos ou oficinas que possam ajudá-los a desenvolver suas habilidades.
• Como lidar com diferentes ritmos: Divida o tempo das atividades de forma flexível, permitindo que os alunos que precisam de mais tempo possam concluir suas reflexões sem pressa.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza e objetividade nas reflexões pessoais.

Participação e engajamento nas discussões em grupo.

Criatividade e organização do cartaz apresentado.

Coerência e viabilidade do plano de ação elaborado.

Capacidade de autoavaliação e feedback dado aos colegas.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livro: “Inteligência Emocional” de Daniel Goleman
• Site: [Portal da Educação de Jovens e Adultos](http://www.eja.gov.br)
• Vídeo: “Como descobrir suas habilidades e potencialidades” (YouTube)
• Artigo: “O papel do autoconhecimento na carreira” disponível em publicações online sobre desenvolvimento pessoal.

Essa atividade proporciona uma abordagem prática e reflexiva sobre as potencialidades dos alunos, visando seu desenvolvimento tanto no aspecto pessoal quanto profissional.