SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: identidade;
Identificação
Tema Central: Identidade
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Disciplina: Os 5 campos
Turma: Maternal I
Carga Horária Semanal: 4 aulas
Semana 1: [Quem sou eu?]
Objetivos da Semana
- Estimular a autoimagem e a confiança das crianças.
- Desenvolver a percepção sobre as características físicas e pessoais.
Conteúdos
- Identidade pessoal.
- Características físicas (cabelos, olhos, altura).
Atividades (detalhadas)
- Roda de Conversa (10 min)
- As crianças se sentam em círculo e compartilham seus nomes e uma característica que gostam em si mesmas.
- Atividade de Espelho (15 min)
- Cada criança se olha em um espelho e descreve o que vê, com o auxílio do professor.
- O professor pode perguntar: “Qual é a cor do seu cabelo?” ou “Você tem olhos claros ou escuros?”.
- Desenho da Identidade (20 min)
- As crianças desenham um autorretrato, utilizando diferentes materiais (lápis de cor, tintas).
- Incentivar a exploração de cores e texturas.
Recursos
- Espelhos pequenos.
- Papel e materiais de desenho (lápis de cor, tintas).
Avaliação
- Observar a participação nas atividades e a capacidade de descrever suas características.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças desenhem um membro da família e compartilhem na próxima aula.
Semana 2: [Diferenças e Semelhanças]
Objetivos da Semana
- Identificar e descrever semelhanças e diferenças entre as crianças.
- Promover o respeito às características individuais.
Conteúdos
- Semelhanças e diferenças físicas.
- Respeito à diversidade.
Atividades (detalhadas)
- Brincadeira de Comparação (15 min)
- As crianças se agrupam em pares e comparam características (altura, cor de cabelo).
- Cada par deve apresentar suas descobertas para a turma.
- Colagem de Características (20 min)
- As crianças recebem revistas e recortam imagens que representam características diferentes (cabelos, roupas).
- Criar um mural coletivo com as colagens.
- Cantar uma Canção sobre Nós (10 min)
- Cantar uma canção que fale sobre diversidade, como “A Família é uma Canção”.
Recursos
- Revistas para recorte.
- Tesouras e cola.
- Mural para colagem.
Avaliação
- Avaliar a capacidade de identificar e respeitar as diferenças entre os colegas.
Tarefa de Casa
- Observar e anotar uma diferença e uma semelhança entre dois membros da família.
Semana 3: [Nossas Histórias]
Objetivos da Semana
- Estimular a expressão oral e a construção de narrativas pessoais.
- Promover o diálogo entre as crianças.
Conteúdos
- Histórias pessoais e familiares.
- Comunicação e expressão.
Atividades (detalhadas)
- Contação de Histórias (15 min)
- O professor conta uma história sobre sua infância e pergunta às crianças se elas têm histórias para compartilhar.
- Desenho da História (20 min)
- As crianças desenham uma cena de sua história favorita ou um momento especial de suas vidas.
- Apresentação das Histórias (15 min)
- Cada criança tem a oportunidade de contar sua história para a turma, se sentir confortável.
Recursos
- Papel e materiais de desenho.
- Livros de histórias para inspiração.
Avaliação
- Observar a habilidade de contar histórias e a interação durante as apresentações.
Tarefa de Casa
- Pedir que as crianças tragam uma foto de um momento especial de suas vidas para compartilhar.
Semana 4: [Celebrando Nossas Identidades]
Objetivos da Semana
- Celebrar a diversidade e a identidade de cada criança.
- Promover atividades que integrem todas as experiências vividas.
Conteúdos
- Diversidade cultural e identidade.
- Expressão artística.
Atividades (detalhadas)
- Festa da Identidade (30 min)
- Cada criança traz um objeto que representa sua cultura ou família.
- As crianças compartilham o significado do objeto com a turma.
- Atividade Musical (15 min)
- Criar uma dança ou canção que represente a turma, incorporando movimentos que cada criança gosta de fazer.
- Exposição de Trabalhos (15 min)
- Expor os desenhos e colagens feitos nas semanas anteriores em um espaço da sala.
Recursos
- Objetos trazidos pelas crianças.
- Materiais para a atividade musical (instrumentos simples).
Avaliação
- Avaliar a participação e a expressão de cada criança durante a festa e as apresentações.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que mais gostou de aprender sobre si e os colegas durante o mês.
Observações
- As atividades devem ser flexíveis para atender o ritmo das crianças.
- Valorizar sempre a participação e a expressão criativa.
Bibliografia
- Livros infantis que abordam a diversidade e a identidade.
- Materiais sobre práticas pedagógicas na educação infantil e o desenvolvimento da identidade.