SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Explorando os Animais e seus Cuidados
1. Identificação
Disciplina: Os 5 campos
Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Turma: CICLO III A
Mês/Ano: Agosto de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Explorando os Animais e seus Cuidados
2. Justificativa
O tema “Explorando os Animais e seus Cuidados” é essencial para o desenvolvimento das crianças, pois promove a empatia, o respeito pela vida animal e a compreensão sobre a importância dos cuidados com os seres vivos. Além disso, as atividades lúdicas e práticas favorecem a interação social, a comunicação e o desenvolvimento motor, aspectos fundamentais nesta faixa etária.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais:
- Promover o conhecimento sobre diferentes animais e seus cuidados.
- Estimular a interação social e o respeito às diferenças.
Objetivos Específicos:
- Semana 1: Conhecer o cavalo e suas características, desenvolvendo atividades que promovam o equilíbrio.
- Semana 2: Compreender a importância da vaca e seus produtos, utilizando a pintura como forma de expressão.
- Semana 3: Explorar o porquinho e suas brincadeiras, desenvolvendo a criatividade por meio da modelagem.
- Semana 4: Identificar os cuidados necessários com os animais, promovendo jogos e atividades de associação.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
- (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
- (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora ao se envolver em brincadeiras e atividades.
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
- (EI02ET03) Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
- (EI02EF03) Demontrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: O Cavalo
- Corrida simbólica.
- Confecção de cavalinho com materiais recicláveis.
- Atividades de equilíbrio.
Semana 2: A Vaca
- Conversa sobre leite e derivados.
- Pintura com esponja.
- Ordenha simbólica com luva e água.
Semana 3: O Porquinho
- Brincadeiras na areia.
- Modelagem com massinha.
- História ilustrada.
Semana 4: Cuidando dos Animais
- Alimentação dos animais.
- Jogo da associação animal/alimento.
- Atividades de pareamento.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade | Conteúdo |
|---|---|---|
| 01/08 (Seg) | Apresentação do tema e corrida simbólica | O Cavalo |
| 02/08 (Ter) | Confecção de cavalinho com materiais recicláveis | O Cavalo |
| 03/08 (Qua) | Atividades de equilíbrio com cavalinhos | O Cavalo |
| 04/08 (Qui) | Roda de conversa sobre o cavalo | O Cavalo |
| 05/08 (Sex) | Avaliação diagnóstica (observação das interações) | – |
| 08/08 (Seg) | Conversa sobre a vaca e seus produtos | A Vaca |
| 09/08 (Ter) | Pintura com esponja (leite e derivados) | A Vaca |
| 10/08 (Qua) | Ordenha simbólica com luva e água | A Vaca |
| 11/08 (Qui) | Roda de conversa sobre a vaca | A Vaca |
| 12/08 (Sex) | Atividade livre (desenhos sobre a vaca) | A Vaca |
| 15/08 (Seg) | Apresentação do porquinho e brincadeiras na areia | O Porquinho |
| 16/08 (Ter) | Modelagem com massinha (formando porquinhos) | O Porquinho |
| 17/08 (Qua) | Leitura de história ilustrada sobre o porquinho | O Porquinho |
| 18/08 (Qui) | Roda de conversa sobre o porquinho | O Porquinho |
| 19/08 (Sex) | Atividade livre (jogos de areia) | O Porquinho |
| 22/08 (Seg) | Discussão sobre cuidados com os animais | Cuidando dos Animais |
| 23/08 (Ter) | Alimentação dos animais (jogo de associação) | Cuidando dos Animais |
| 24/08 (Qua) | Atividades de pareamento (animais e alimentos) | Cuidando dos Animais |
| 25/08 (Qui) | Roda de conversa sobre cuidados com os animais | Cuidando dos Animais |
| 26/08 (Sex) | Encerramento do mês (atividades livres) | – |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: O Cavalo
Objetivo: Conhecer o cavalo e suas características.
Desenvolvimento:
- Iniciar com a corrida simbólica, onde as crianças imitam o movimento do cavalo.
- Conversar sobre o que sabem sobre cavalos.
- Realizar a confecção do cavalinho com materiais recicláveis.
- Finalizar com atividades de equilíbrio, como andar em linha reta.
Fechamento: Roda de conversa sobre as experiências vividas.
Sequência 2: A Vaca
Objetivo: Compreender a importância da vaca e seus produtos.
Desenvolvimento:
- Conversar sobre o leite e seus derivados.
- Realizar a pintura com esponja, representando o leite.
- Fazer a ordenha simbólica com luva e água.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre os produtos derivados do leite.
Fechamento: Atividade livre onde as crianças desenham a vaca.
Sequência 3: O Porquinho
Objetivo: Explorar o porquinho e suas brincadeiras.
Desenvolvimento:
- Apresentar o porquinho e suas características.
- Brincar na areia, imitando o porquinho.
- Modelar porquinhos com massinha.
- Contar uma história ilustrada sobre o porquinho.
Fechamento: Roda de conversa sobre o que aprenderam.
Sequência 4: Cuidando dos Animais
Objetivo: Identificar os cuidados necessários com os animais.
Desenvolvimento:
- Conversar sobre a alimentação dos animais.
- Realizar o jogo de associação animal/alimento.
- Fazer atividades de pareamento com imagens de animais e seus alimentos.
- Finalizar com uma roda de conversa sobre os cuidados que devemos ter.
Fechamento: Reflexão sobre a importância de cuidar dos animais.
8. Atividades Propostas
- Corrida simbólica: As crianças imitam o movimento do cavalo.
- Confecção de cavalinho: Utilizar materiais recicláveis para criar um cavalinho.
- Pintura com esponja: Representar o leite e seus derivados.
- Ordenha simbólica: Usar luvas e água para simular a ordenha.
- Brincadeiras na areia: Imitar o porquinho e suas brincadeiras.
- Modelagem com massinha: Criar porquinhos.
- Jogo da associação: Associar animais aos seus alimentos.
9. Recursos Didáticos
- Materiais recicláveis (papelão, garrafas, etc.)
- Esponjas para pintura
- Luvas e recipientes com água
- Massinha de modelar
- Livros ilustrados sobre animais
- Areia para brincadeiras
10. Avaliação
Instrumentos: Observação das interações, participação nas atividades e desenvolvimento das habilidades motoras e sociais.
Critérios:
- Participação ativa nas atividades.
- Demonstração de cuidado e solidariedade.
- Capacidade de comunicação e interação com os colegas.
Recuperação: Propor atividades lúdicas e individuais para reforço, quando necessário.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Desenhar um cavalo e contar para a família sobre o que aprendeu.
- Semana 2: Fazer uma visita a um mercado e observar os produtos derivados do leite.
- Semana 3: Criar um porquinho com materiais disponíveis em casa.
- Semana 4: Conversar em casa sobre como cuidar de um animal de estimação.
12. Observações e Adaptações
- Para o aluno cadeirante, garantir que as atividades de movimentação sejam acessíveis.
- Para o aluno com Síndrome de Down, utilizar recursos visuais e apoio individual nas atividades.
- Para os alunos autistas, proporcionar ambientes tranquilos e momentos de pausa quando necessário.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- FIORENTINI, D. Educação Infantil: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
- GOMES, R. L. A Importância dos Animais na Educação Infantil. São Paulo: Editora do Brasil, 2020.