Apresentação da Sequência

Nesta sequência de atividades, as crianças serão introduzidas ao mundo dos sons e das cores através de brincadeiras de faz de conta. Cada atividade foi desenvolvida para promover a exploração sensorial e a expressão criativa, utilizando diferentes fontes sonoras. As atividades se conectam progressivamente, preparando as crianças para a atividade final integradora, onde poderão aplicar tudo o que aprenderam de forma lúdica e colaborativa.

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Atividade 1: Sons e Cores (Nível: Fácil)

Conexão: Esta atividade introduz os sons e as cores, que serão explorados em maior profundidade nas atividades seguintes.

Habilidade(s) BNCC: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias

Objetivo: Desenvolver a percepção sonora e visual através da exploração de objetos que produzem sons e têm cores diferentes.

Materiais:

• Objetos do dia a dia que produzem sons (panela, colheres, garrafa com grãos, etc.)
• Tintas coloridas
• Papel em branco
• Pincéis ou esponjas

Passo a Passo:

1. Preparação do Espaço: Organize os objetos sonoros em uma mesa ou área acessível às crianças. Disponha o papel e as tintas em outra mesa.
2. Exploração dos Sons: Convide as crianças a experimentar os objetos sonoros. Incentive-as a descobrir quais sons podem ser produzidos. Pergunte: “Que som faz a colher na panela?” ou “Como podemos fazer um som diferente com a garrafa?”.
3. Criação Artística: Após a exploração sonora, leve as crianças para a mesa de pintura. Diga: “Vamos usar as cores que ouvimos! Que tal pintar um desenho enquanto ouvimos os sons?”. As crianças podem usar as tintas para fazer pinturas inspiradas nos sons que experimentaram.
4. Roda de Conversa: Pergunte às crianças sobre os sons que mais gostaram e as cores que usaram. Estimule a fala e a troca de ideias.

Variação:

• Para crianças que já têm mais habilidades, proponha que elas tentem reproduzir os sons que ouviram enquanto pintam, usando os objetos sonoros como acompanhamento musical.

Ponte: Esta atividade prepara as crianças para a próxima, onde elas criarão uma pequena canção utilizando os sons que descobriram.

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Atividade 2: Canção dos Sons (Nível: Médio)

Conexão: Após explorar sons e cores, as crianças agora irão compor uma pequena canção utilizando os sons que aprenderam a produzir.

Habilidade(s) BNCC: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias

Objetivo: Criar uma canção simples utilizando sons de objetos e integração da dança.

Materiais:

• Os mesmos objetos sonoros da atividade anterior
• Um espaço amplo para a dança

Passo a Passo:

1. Revisão dos Sons: Inicie a atividade relembrando os sons que as crianças exploraram. Pergunte: “Qual som você mais gostou de fazer?” e incentive-as a reproduzir esses sons.
2. Criação da Canção: Junte as crianças em círculo e explique que elas irão criar uma canção com os sons. Por exemplo, “Quando eu disser ‘panela’, vamos todos fazer o som da panela!”.
3. Incorporação da Dança: Enquanto fazem os sons, incentive as crianças a dançar livremente. Diga: “Vamos criar movimentos para cada som! O que podemos fazer quando ouvimos o som da garrafa?”.
4. Apresentação: Após a criação, cada criança pode apresentar sua parte da canção e os movimentos para o grupo.

Variação:

• Para crianças mais velhas ou com mais habilidades, proponha que elas criem uma sequência de sons e movimentos, formando uma coreografia mais elaborada.

Ponte: Esta atividade prepara as crianças para a atividade final, onde elas poderão mostrar a canção que criaram em uma apresentação para os colegas.

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Atividade Final Integradora: Grande Festa dos Sons (Nível: Difícil)

Conexão: Nesta atividade, as crianças juntarão tudo o que aprenderam em uma apresentação festiva, utilizando sons, dança e cores.

Habilidade(s) BNCC: (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas canções músicas e melodias

Objetivo: Integrar os conhecimentos sobre sons e movimentos em uma apresentação colaborativa.

Materiais:

• Todos os objetos sonoros utilizados nas atividades anteriores
• Materiais de arte para decoração (papéis coloridos, fitas, etc.)
• Um espaço amplo para a apresentação

Passo a Passo:

1. Preparação do Espaço: Organize o espaço com os materiais de arte, onde as crianças podem decorar o ambiente. Explique que é uma festa e que todos podem ajudar a deixar o espaço bonito.
2. Revisão das Atividades: Lembre as crianças sobre os sons e a canção que criaram. Pergunte: “Quem se lembra dos sons que fizemos e das danças que criamos?”.
3. Decoração: As crianças podem colaborar na decoração, colando papéis coloridos e criando um ambiente festivo.
4. Apresentação: Após a decoração, reúna as crianças para a apresentação. Cada grupo pode apresentar sua parte da canção e os movimentos que criaram.
5. Celebração: Após a apresentação, promova uma pequena festa com músicas e danças, onde todas as crianças podem participar e se divertir.

Variação:

• Para crianças que já têm mais habilidades, proponha que elas criem adereços para a apresentação, como chapéus ou instrumentos de percussão feitos com materiais recicláveis.

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Com estas atividades, as crianças terão a oportunidade de explorar sons e cores de forma lúdica e criativa, favorecendo o aprendizado através da brincadeira e da expressão artística.