Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Março de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Ciências
Turma: A
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Como as rochas foram formadas; composição das rochas; rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas; fósseis.

Justificativa:
O estudo das rochas e fósseis é fundamental para a compreensão da história da Terra e dos processos geológicos que moldam nosso planeta. Considerando o perfil da turma, que apresenta alunos com dificuldades de concentração e agitação, as atividades serão diversificadas e lúdicas, promovendo a interação e o aprendizado significativo.

Objetivos:

• Compreender a formação e composição das rochas.
• Conhecer e diferenciar rochas metamórficas, sedimentares e magmáticas.
• Entender o que são fósseis, seu processo de formação e sua importância.

Habilidades BNCC:

• (EF06CI11) Identificar as diferentes camadas que estruturam o planeta Terra da estrutura interna à atmosfera e suas principais características.
• (EF06CI12) Identificar diferentes tipos de rocha relacionando a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.

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Semana 1: Formação e Composição das Rochas

Objetivos da Semana

• Compreender os processos de formação das rochas e suas composições.

Conteúdos

• Formação e composição das rochas.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva Dialogada (1ª aula): Introdução ao tema com o uso de imagens e vídeos sobre a formação das rochas. Discussão sobre as diferentes composições.
2. Atividade em Grupo (2ª aula): Dividir a turma em grupos para pesquisar sobre diferentes tipos de rochas (magmáticas, sedimentares e metamórficas) e suas características. Cada grupo apresentará suas descobertas em cartazes.
3. Atividade Prática (3ª aula): Utilização de amostras de rochas para observação e classificação. Os alunos devem identificar as características visuais e táteis das rochas.

Recursos

• Livro didático, projetor, vídeos, amostras de rochas, caderno, lápis de cor.

Avaliação

• Observação da participação nas atividades em grupo e práticas. Feedback imediato sobre as apresentações.

Tarefa de Casa

• Pesquisa sobre uma rocha específica e sua utilização no cotidiano.

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Semana 2: Rochas Magmáticas, Sedimentares e Metamórficas

Objetivos da Semana

• Diferenciar os tipos de rochas e entender suas formações.

Conteúdos

• Rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (1ª aula): Apresentação detalhada sobre cada tipo de rocha, utilizando o quadro branco e canetas coloridas para ilustrar.
2. Debate em Grupo (2ª aula): Discussão sobre a importância das rochas na construção civil e na natureza, promovendo a troca de ideias e a argumentação.
3. Atividade Prática (3ª aula): Confecção de fósseis com argila e gesso, onde os alunos criarão moldes de objetos encontrados na natureza (flores, gravetos, pequenos animais).

Recursos

• Quadro branco, canetas coloridas, argila, gesso, cola, materiais para confecção de fósseis.

Avaliação

• Avaliação formativa através da participação no debate e na atividade prática.

Tarefa de Casa

• Criar um diário de campo sobre a observação de rochas em seu entorno, anotando características e possíveis usos.

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Semana 3: Fósseis e Sua Importância

Objetivos da Semana

• Compreender o processo de formação de fósseis e sua relevância.

Conteúdos

• Fósseis e sua formação.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (1ª aula): Explicação sobre como os fósseis se formam e sua importância para a ciência, utilizando vídeos ilustrativos.
2. Atividade de Pesquisa (2ª aula): Os alunos devem pesquisar sobre um fóssil famoso e apresentar suas descobertas para a turma.
3. Atividade Prática (3ª aula): Montagem de uma exposição com os fósseis feitos na semana anterior e apresentação para outras turmas.

Recursos

• Projetor, vídeos, materiais para a exposição, caderno.

Avaliação

• Avaliação diagnóstica através da apresentação dos fósseis e da pesquisa realizada.

Tarefa de Casa

• Preparar um texto explicativo sobre a importância dos fósseis na compreensão da história da Terra.

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Observações

• As aulas devem ser dinâmicas e interativas, utilizando tecnologia e recursos visuais sempre que possível.
• Considerar pausas curtas entre as atividades para manter a atenção dos alunos.

Bibliografia

• Livro didático de Ciências do 6º ano.
• Sites educativos sobre geologia e fósseis.
• Vídeos educativos disponíveis em plataformas de ensino.

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Avaliação Mensal

• Data: 25 de março
• Formato: Avaliação escrita sobre os conteúdos abordados durante o mês, incluindo questões sobre a formação e tipos de rochas, e a importância dos fósseis.