Questões sobre: Água
Conjunto de Questões – Interpretação de Texto
Área de conhecimento: Linguagens
Nível de ensino: 6º Ano – Ensino Fundamental II
Quantidade de questões: 10
Nível de dificuldade: Médio
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Qual das alternativas abaixo descreve corretamente a água segundo o texto?
Leia atentamente e escolha a opção correta:
- A) A água é sempre inodora e insípida, independente do estado físico.
- B) A água é uma substância natural que pode ser encontrada apenas no estado líquido.
- C) A água é uma substância essencial para a vida, apresentando-se em três estados físicos.
- D) A água só é considerada potável quando está no estado sólido.
- E) A água não possui polaridade em suas moléculas.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de texto e conhecimento sobre propriedades da água.
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O que é o ciclo hidrológico mencionado no texto?
Escolha a alternativa que melhor define o ciclo hidrológico:
- A) É o processo de poluição da água em rios e lagos.
- B) Refere-se à renovação e circulação da água na natureza.
- C) É um ciclo que ocorre exclusivamente em ambientes urbanos.
- D) É a transformação da água em vapor em ambientes quentes.
- E) É o uso irresponsável da água pelos seres humanos.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de conceitos ambientais.
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De acordo com o texto, qual é uma das características da água?
Assinale a alternativa correta:
- A) A água possui um pH ácido.
- B) A água tem uma baixa capacidade de calor específico.
- C) A água é composta por uma molécula de oxigênio e dois átomos de hidrogênio.
- D) A água não tem polaridade em suas moléculas.
- E) A água não se renova na natureza.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Identificação de propriedades da água.
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O que o texto sugere como uma ação urgente a ser tomada em relação à água?
Selecione a alternativa que melhor reflete essa ação:
- A) Aumentar o desperdício de água em atividades diárias.
- B) Promover a poluição das fontes de água potável.
- C) Incentivar o consumo racional de água.
- D) Ignorar os problemas de escassez de água.
- E) Reduzir a conscientização sobre a importância da água.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Interpretação de propostas e ações ambientais.
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Qual é a relação entre a água e as funções vitais dos seres vivos segundo o texto?
Escolha a alternativa que melhor descreve essa relação:
- A) A água é dispensável para a sobrevivência dos seres vivos.
- B) A água não influencia as funções vitais dos seres vivos.
- C) A água é essencial para a manutenção das funções vitais.
- D) A água apenas serve para a higiene dos seres vivos.
- E) A água é uma substância que apenas os humanos precisam.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão da importância da água para a vida.
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Sobre a poluição da água, o que o texto afirma?
Assinale a alternativa correta:
- A) A poluição não afeta o volume de água doce disponível.
- B) A poluição é um dos principais problemas que comprometem a água potável.
- C) A poluição da água é um problema que ocorre apenas em países desenvolvidos.
- D) A poluição não tem impacto nas funções vitais dos seres vivos.
- E) A poluição da água é irrelevante para a manutenção da vida no planeta.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Análise de problemas ambientais.
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Por que a água é considerada uma substância com “alto calor específico”?
Escolha a alternativa correta:
- A) Porque ela não muda de temperatura facilmente.
- B) Porque ela é sempre temperatura ambiente.
- C) Porque sua temperatura varia com facilidade.
- D) Porque ela nunca atinge o estado gasoso.
- E) Porque ela não é afetada por mudanças climáticas.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de propriedades físicas da água.
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De que forma a água se apresenta na natureza, segundo o texto?
Assinale a alternativa correta:
- A) Apenas no estado sólido.
- B) Somente no estado líquido.
- C) Nos estados sólido, líquido e gasoso.
- D) Apenas no estado gasoso.
- E) Apenas no estado líquido e sólido.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Identificação dos estados físicos da água.
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Qual é a consequência do desperdício de água mencionada no texto?
Escolha a alternativa que melhor descreve essa consequência:
- A) Aumenta a disponibilidade de água potável.
- B) Não tem impacto significativo no meio ambiente.
- C) Pode levar a racionamentos e desabastecimentos.
- D) Melhora a qualidade da água disponível.
- E) Aumenta a poluição das fontes de água.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão das consequências do desperdício.
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Segundo o texto, o pH da água é considerado neutro. O que significa isso?
Escolha a alternativa correta:
- A) A água é ácida.
- B) A água não possui sabor.
- C) A água não é nem ácida nem básica.
- D) A água é sempre quente.
- E) A água tem um sabor adocicado.
Nível de dificuldade: Médio
Habilidades avaliadas: Compreensão de conceitos químicos básicos.
Gabarito Comentado
- C) A água é uma substância essencial para a vida, apresentando-se em três estados físicos. Justificativa: O texto menciona que a água está presente em três estados físicos e é vital para a vida.
- B) Refere-se à renovação e circulação da água na natureza. Justificativa: O ciclo hidrológico é claramente descrito como um processo de renovação da água.
- C) A água é composta por uma molécula de oxigênio e dois átomos de hidrogênio. Justificativa: O texto explica a composição molecular da água como H2O.
- C) Incentivar o consumo racional de água. Justificativa: O texto destaca a necessidade urgente de consumo consciente da água.
- C) A água é essencial para a manutenção das funções vitais. Justificativa: O texto afirma que a manutenção das funções vitais dos seres vivos depende da água.
- B) A poluição é um dos principais problemas que comprometem a água potável. Justificativa: O texto identifica a poluição como um grave problema ambiental.
- A) Porque ela não muda de temperatura facilmente. Justificativa: O alto calor específico significa que a água resiste a mudanças de temperatura.
- C) Nos estados sólido, líquido e gasoso