🎲 Atividades: Trovadorismo • Conceito; • Contexto histórico e social; • O teocentrismo medieval; • A Cantiga da Ribeirinha; • Cantigas: de amor, de amigo, de escárnio e de maldizer; • Prosa medieval e repente.
Apresentação da Sequência
Nesta sequência de atividades, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a explorar o Trovadorismo por meio de um quiz interativo que se tornará uma competição saudável. A primeira atividade introduzirá conceitos básicos e contextos históricos, enquanto a segunda aprofundará a análise e interpretação dos textos, preparando-os para uma atividade final integradora que combinará tudo o que foi aprendido.
Atividade 1: Desafio Trovadoresco (Nível: Fácil)
Conexão: Como se liga à atividade anterior
Esta atividade serve como uma introdução ao tema do Trovadorismo, permitindo que os alunos se familiarizem com os conceitos básicos e contextos históricos.
Habilidade(s) BNCC:
- (EM13LP01) Relacionar o texto tanto na produção como na leitura ou escuta com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico.
Objetivo:
Familiarizar os alunos com os conceitos iniciais do Trovadorismo e seu contexto histórico.
Materiais:
- Projeção de slides com perguntas e respostas
- Quadro branco e marcadores (para anotações)
- Fichas de pontuação (papel colorido)
- Cronômetro
Passo a Passo:
- Preparação: Prepare uma apresentação em slides com 5 perguntas sobre Trovadorismo, incluindo temas como:
- Conceito de Trovadorismo
- Contexto histórico e social
- Características das cantigas
- Diferença entre cantigas de amor e de amigo
- Exemplos de cantigas
- Divisão em Grupos: Divida a turma em 3 grupos de 7 alunos.
- Início do Quiz: Explique que cada grupo terá um tempo limite de 30 segundos para responder a cada pergunta, que será projetada no slides.
- Rodadas de Perguntas:
- Pergunte, um a um, e registre as respostas.
- A cada resposta correta, o grupo ganha 1 ponto.
- Ao final das 5 perguntas, some os pontos e declare o grupo vencedor.
- Análise das Respostas: Após o quiz, discuta com os alunos as respostas, promovendo uma breve explicação sobre cada tema abordado, enfatizando o contexto histórico.
Variação:
- Para aumentar a dificuldade, adicione perguntas abertas, onde os alunos precisam justificar suas respostas ou dar exemplos.
Ponte: Como prepara para a próxima atividade
Esta atividade prepara os alunos para a segunda atividade, onde eles usarão os conhecimentos básicos para uma análise mais profunda de textos.
Atividade 2: Análise Trovadoresca (Nível: Médio)
Conexão: Como se liga à atividade anterior
Baseando-se no conhecimento adquirido na atividade anterior, os alunos farão uma análise crítica de uma cantiga específica.
Habilidade(s) BNCC:
- (EM13LP46) Compartilhar sentidos construídos na leitura ou escuta de textos literários.
- (EM13LP48) Identificar assimilações, rupturas e permanências no processo de constituição da literatura brasileira.
Objetivo:
Analisar uma cantiga do Trovadorismo, explorando suas características e o contexto em que foi produzida.
Materiais:
- Projeção de uma cantiga (ex: “A Cantiga da Ribeirinha”)
- Texto impresso da cantiga para cada aluno
- Quadro branco e marcadores
Passo a Passo:
- Leitura Coletiva: Projete a cantiga “A Cantiga da Ribeirinha” e faça uma leitura coletiva, pedindo que os alunos acompanhem com suas cópias.
- Divisão em Grupos: Mantenha os mesmos grupos da atividade anterior.
- Análise em Grupo: Cada grupo deve discutir e responder às seguintes perguntas:
- Qual a temática da cantiga?
- Como o contexto histórico influencia a letra?
- Quais elementos da estrutura das cantigas estão presentes?
- Que emoções a cantiga evoca?
- Apresentação: Cada grupo terá 3 minutos para apresentar suas conclusões para a turma. Utilize o quadro para anotar pontos principais discutidos por cada grupo.
- Debate: Após as apresentações, promova um debate sobre as diferentes interpretações da cantiga, incentivando a conexão com o presente.
Variação:
- Para um desafio maior, peça aos grupos que criem uma cantiga inspirada no estilo do Trovadorismo, apresentando-a para a turma.
Ponte: Como prepara para a Atividade Final Integradora
Esta atividade prepara os alunos para a atividade final, onde eles aplicarão suas análises e debates em uma apresentação completa sobre o Trovadorismo.
Atividade Final Integradora
Os alunos criarão um projeto em grupos, apresentando uma cantiga original e uma análise crítica, utilizando a tecnologia para criar uma apresentação multimídia.
Conclusão
Essas atividades visam promover a compreensão e análise crítica do Trovadorismo, conectando os alunos com o passado literário e seu impacto no presente, enquanto desenvolvem habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação.