1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Cultivando Saúde: O Jardim Sustentável”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos serão convidados a explorar o plantio de flores, ervas e hortaliças, compreendendo sua importância para a saúde e o meio ambiente. Ao desenvolver este projeto, os alunos aprenderão a cultivar um espaço verde, promovendo práticas sustentáveis que podem ser aplicadas em suas casas e comunidades.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Recentemente, uma reportagem destacou o aumento do uso de agrotóxicos em nossa região, alertando para os riscos à saúde e ao meio ambiente. Muitos moradores têm sentido os efeitos negativos, como o aumento de alergias e doenças respiratórias. Com isso, a ideia de cultivar plantas de forma sustentável se torna urgente e necessária. Neste contexto, o plantio de flores, ervas e hortaliças pode não apenas melhorar a qualidade do ar, mas também proporcionar alimentos saudáveis e promover o bem-estar da comunidade. Como podemos reverter esse cenário e contribuir para um ambiente mais saudável e sustentável?

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Sementes de flores, ervas e hortaliças (ex: manjericão, alface, girassol)

Vasos ou recipientes reciclados (ex: garrafas PET, potes de iogurte)

Terra adubada

Ferramentas de jardinagem (pás, regadores)

Etiquetas para identificação das plantas

Caderno para anotações

Acesso à internet (para pesquisas)

Material para apresentação (papel, canetas, cartolina)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Pesquisa e Planejamento (60 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo deve escolher uma planta (flor, erva ou hortaliça) para pesquisar. As pesquisas devem incluir informações sobre:

• Benefícios para a saúde

• Condições necessárias para o cultivo (luz, água, solo)

• Tempo de crescimento e colheita
• Utilize a internet e materiais impressos disponíveis para coletar informações.
• Após a pesquisa, cada grupo deve elaborar um pequeno cartaz com as informações coletadas, que será apresentado aos demais colegas.

Etapa 2: Plantio e Cuidados (90 minutos)

• Após as apresentações, cada grupo receberá material para o plantio.
• Os alunos devem preparar os vasos, colocando a terra adubada e plantando as sementes escolhidas.
• Orientar os alunos sobre como regar e cuidar das plantas, destacando a importância da paciência e do cuidado no processo de cultivo.
• Ao final do plantio, cada grupo deve etiquetar seu vaso com o nome da planta e realizar anotações sobre o que aprenderam durante o processo.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais os benefícios da planta escolhida para a saúde?

Que cuidados são necessários para o cultivo da planta selecionada?

Como você pode aplicar os conhecimentos adquiridos nesta atividade em sua casa ou comunidade?

O que você aprendeu sobre a importância de práticas sustentáveis no cultivo de plantas?

Quais foram os desafios enfrentados durante a pesquisa e o plantio? Como você os superou?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Incentive a participação de todos os alunos, respeitando os diferentes ritmos de aprendizado. Utilize perguntas abertas para estimular a reflexão.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades motoras, forneça ferramentas adaptadas. Para alunos com dificuldades de leitura, ofereça suporte na pesquisa.
• Sugestões de aprofundamento: Promova uma visita a um jardim comunitário ou a uma feira de plantas. Traga um especialista para falar sobre cultivo sustentável.
• Como lidar com diferentes ritmos: Forme grupos heterogêneos, misturando alunos com diferentes habilidades, permitindo que aprendam uns com os outros.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação e engajamento nas atividades de grupo.

Qualidade da pesquisa e apresentação do cartaz.

Capacidade de seguir instruções durante o plantio.

Reflexão crítica nas respostas das atividades propostas.

Trabalho em equipe e respeito às ideias dos colegas.

Criatividade na apresentação do projeto.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

Vídeos sobre cultivo de hortas urbanas – YouTube (canal recomendado: “Horta em Casa”).

Sites sobre sustentabilidade – Instituto de Pesquisa Ambiental (http://www.ipa.org.br).

Livros: “O que plantar e quando” – de diversos autores.

Artigos: Pesquisar em portais como a “Revista da Agricultura Familiar”.

Documentários: “A História das Coisas” disponíveis em plataformas de streaming.

Esta atividade busca não apenas ensinar sobre o plantio, mas também instigar uma mudança de comportamento em relação ao meio ambiente e à saúde, promovendo um espaço de aprendizado significativo e aplicável.