Esta aula tem como objetivo principal apresentar as ricas tradições da culinária africana e explorar as expressões musicais através da confecção de um instrumento de sonoridade, o kabulete. A abordagem será prática e lúdica, proporcionando aos pequenos aprendizes uma experiência sensorial e cultural. Através das atividades propostas, as crianças desenvolverão habilidades artísticas e motoras, além de aprenderem sobre a diversidade cultural.

Os dois dias de atividades foram cuidadosamente planejados para que, na primeira parte, as crianças possam expressar a culinária africana através da arte do desenho, enquanto no segundo dia, elas terão a oportunidade de criar e explorar sons a partir da confecção de um instrumento musical. Essa metodologia vai além do aprendizado, pois estimula a interação, a criatividade e a exploração sensorial entre as crianças.

Tema: Culinária Africana e Confecção de um Objeto de Som (Kabulete)
Duração: 2 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Faixa Etária: 2 a 3 anos

Objetivo Geral:

Oferecer às crianças uma introdução criativa à culinária africana e estimular a expressão musical através da confecção do kabulete, favorecendo o respeito à diversidade cultural e promovendo habilidades motoras e sensoriais.

Objetivos Específicos:

– Estimular a criatividade das crianças através do desenho de pratos típicos da culinária africana.
– Promover a socialização e a troca de experiências entre as crianças.
– Desenvolver habilidades manuais e sensoriais com a confecção do kabulete.
– Introduzir sons e ritmos da música africana na brincadeira com o novo instrumento.

Habilidades BNCC:

–
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
–
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
–
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear entre outros.
–
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
–
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
–
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
–
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos como textura, massa e tamanho.

Materiais Necessários:

– Giz de cera colorido.
– Folhas brancas de papel para desenho.
– Exposição de imagens de pratos típicos africanos (pode ser em cartazes ou projeto multimídia).
– Materiais para confecção do kabulete: papelão, palitos de picolé, tampinhas de garrafa PET, fita adesiva, tinta colorida, tesoura segura.
– Música africana para ambientação.

Situações Problema:

– Como podemos representar um prato típico da culinária africana através da arte do desenho?
– Quais sons podemos criar com o kabulete e como eles se relacionam com a música africana?

Contextualização:

Iniciar a atividade contando um pouco sobre a culinária africana, destacando a importância da comida na cultura e como ela varia de acordo com as regiões do continente. Envolver as crianças em uma conversa sobre comidas que elas conhecem e seus ingredientes. Em seguida, relacionar essa conversa ao ato de desenhar, incentivando a expressão artística individual.

Desenvolvimento:

Dia 1:
– Iniciar com uma roda de conversa sobre culinária africana, apresentando imagens de pratos típicos.
– Conversar sobre as cores e formas dos pratos, estimulando o vocabulário das crianças.
– Distribuir as folhas de papel e giz de cera, incentivando cada criança a desenhar seu próprio prato típico, ajudando nas orientações quando necessário.
– Ao final, realizar uma mini-exposição de desenhos, onde cada criança pode apresentar para os colegas o que desenhou e por que escolheu aquele prato.

Dia 2:
– Relembrar a conversa anterior sobre a culinária africana e introduzir a música africana como uma criação cultural importante, pedindo para as crianças escutarem alguns trechos.
– Apresentar o kabulete, explicando como será fabricado e o que ele representa.
– Seguir um passo a passo na confecção do kabulete, onde as crianças são estimuladas a participar ativamente.
– Após a confecção, resultar em um momento de exploração sonora, onde podem tocar e interagir com o kabulete enquanto se escutam músicas africanas.

Atividades sugeridas:

Dia 1:
1. Roda de conversa sobre a culinária africana com imagens ilustrativas.
2. Desenho de pratos típicos africanos utilizando giz de cera.
3. Apresentação dos desenhos em uma mini-exposição.

Dia 2:
1. Apresentação do kabulete e sua relação cultural.
2. Confecção do instrumento utilizando materiais recicláveis e manuais.
3. Exploração sonora utilizando o kabulete, acompanhada por músicas africanas.

Discussão em Grupo:

Promover uma roda de conversa após as atividades para que as crianças compartilhem suas experiências. Perguntar como se sentiram desenhando e criando o kabulete e o que mais aprenderam sobre a cultura africana. Esse momento é crucial para desenvolver a oralidade e a expressão dos sentimentos.

Perguntas:

– Qual foi o prato que você desenhou e por que escolheu ele?
– O que você mais gostou de criar no kabulete?
– Que sons você acha que podem ser feitos com o seu kabulete?

Avaliação:

A avaliação será feita ao observar a participação das crianças durante as atividades e a capacidade de expressar o que aprenderam. Além disso, considerar a cooperação nas dinâmicas em grupo e o desenvolvimento das habilidades manuais.

Encerramento:

Encerrar a atividade propondo que as crianças façam uma apresentação musical com o kabulete, estimulando a alegria e a celebração da diversidade cultural africana. Uma reflexão em grupo sobre o que foi aprendido e a importância da amizade e do respeito entre os diferentes.

Dicas:

– Incentive a criatividade sem restrições. Valorize a originalidade de cada desenho.
– Use músicas africanas tradicionais durante a confecção do kabulete para criar um ambiente cultural imersivo.
– Ofereça suporte emocional e físico para as crianças enquanto fabricam o instrumento, especialmente para as que estão com dificuldades.

Texto sobre o tema:

A culinária africana é vibrante e cheia de sabores, representando a diversidade dos muitos povos deste continente. Cada região possui pratos típicos que se conectam com as tradições, os recursos naturais e os costumes. Os ingredientes frequentemente utilizados, como grãos, legumes e especiarias, não só tornam a comida saborosa, mas também trazem à tona uma rica herança cultural. Aprender sobre a culinária africana é mais do que saber sobre comida; é uma viagem através da história e da identidade dos seus povos.

A música ocupa um lugar incontestável na cultura africana, sendo parte fundamental das celebrações, rituais e do cotidiano. Instrumentos variados e sons característicos acompanham danças e narrativas que transmitem histórias e valores. Um dos muitos instrumentos tradicionais é o kabulete, que pode ser confeccionado de maneira simples, permitindo que as crianças experimentem a produção musical com suas próprias mãos. Assim, ao tocar e criar, elas não só desenvolvem habilidades auditivas, mas também uma profunda conexão com a cultura de outros povos.

Além disso, ao explorar a diversidade cultural, as crianças são convidadas a respeitar as diferenças e a valorizar a multiplicidade que cada indivíduo pode trazer para a convivência. O aprendizado sobre culinária e música promove empatia e compreensão entre as crianças, construindo um ambiente onde todos se sintam valorizados e respeitados.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode se desdobrar em diversas direções. Por exemplo, após a confecção do kabulete, os educadores podem incentivar as crianças a apresentarem pequenas performances, incorporando danças que imitem as celebrações africanas. Essa atividade poderá envolver não somente o som do kabulete, mas também a linguagem corporal e a criatividade na dança. Outra possibilidade seria contextualizar as receitas utilizadas nas culinárias africanas, levando as crianças a experimentarem novos sabores e aprendendo sobre a origem dos ingredientes e suas características.

Além disso, o tema pode ser uma oportunidade para criar um mural colaborativo onde os desenhos dos pratos típicos, fotos, e a descrição de suas tradições culinárias possam ser expostos. Isso não só embelezaria o ambiente escolar, mas também fomentaria a continuidade da conversa sobre a diversidade cultural entre as crianças e seus familiares, tornando o aprendizado uma experiência coletiva.

Por fim, a temática da diversidade cultural e da música pode ser um ponto de partida para aprofundar o conhecimento sobre outras culturas, ampliando as experiências educativas. Estimular uma linha do tempo de outras tradições musicais ao redor do mundo ou criar músicas próprias que combinem ritmos africanos com elementos musicais locais pode auxiliar a compreensão de que todos temos algo único a compartilhar e aprender uns com os outros.

Orientações finais sobre o plano:

Os educadores devem estar sempre atentos às necessidades e ritmos das crianças durante as atividades, adaptando-as conforme necessário. A segurança deve ser priorizada, especialmente durante a manipulação de materiais como tesouras ou instrumentos, sempre promovendo um ambiente onde as crianças sintam-se seguras para explorar.

A promoção do respeito pela diversidade é um dos pilares deste plano, e é imprescindível que os educadores preparem o ambiente e as discussões com cuidado, para que todas as vozes sejam ouvidas e respeitadas. Por isso, o papel do educador se torna fundamental para guiar as interações, mediando diálogos e resolvendo conflitos que possam surgir.

Por fim, ao final das atividades, é recomendável coletar feedback das crianças sobre suas experiências, seja por meio de conversa, desenhos ou pequenas dramatizações. Isso não apenas ajuda as crianças a consolidar o que aprenderam, mas também proporciona aos educadores insights valiosos sobre como futuras atividades podem ser enriquecidas e aprimoradas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Culinária Viva: Realizar uma sessão de culinária onde as crianças possam ajudar a preparar um prato simples e típico de um país africano, como o pão de milho ou bolinhos de batata doce. As crianças podem participar no processo de mistura e, claro, na degustação.

2. Roda Musical: Organizar uma roda de música, onde cada criança pode trazer um instrumento musical que exista (ou não). Aproveitar para ensinar danças e canções africanas, promovendo um verdadeiro intercâmbio cultural.

3. Teatro de Fantoches: Criar fantoches que representam histórias africanas para que as crianças possam realizar pequenas apresentações. Isso poderá conectar a música e a culinária através de narrativas culturais.

4. Arte e Pintura: Usar tinta natural (feita a partir de alimentos) para que as crianças possam explorar pinturas com elementos ligados à culinária africana, como as cores vibrantes que representam os ingredientes típicos.

5. Sons da Natureza: Levar as crianças para um passeio ao ar livre, onde poderão coletar materiais que, após uma breve análise das texturas, poderão ser utilizados para criar sons, conectando-se à ideia de que a música pode ser feita com diversos objetos.

Essas atividades não somente enriquecem o conhecimento sobre a cultura africana como também proporcionam momentos valiosos de interação social e desenvolvimento emocional entre as crianças.