Corpo e Capital: Educação Financeira e Tecnologia no 1º EM

Título do Projeto

Corpo e Capital: Dançando com a Tecnologia e a Educação Financeira

Justificativa

Este projeto é importante pois promove a integração de diversas áreas do conhecimento, abordando temas essenciais como a educação financeira e a expressão corporal. Além de desenvolver habilidades críticas e criativas, proporciona aos estudantes a reflexão sobre o consumo responsável e a importância da tecnologia na vida cotidiana, enriquecendo sua formação pessoal e social.

Objetivos Gerais

Os alunos aprenderão a:

• Compreender os conceitos básicos de educação financeira e sua aplicação na vida cotidiana;
• Utilizar a tecnologia como ferramenta para o planejamento financeiro;
• Explorar e expressar emoções e ideias por meio da linguagem corporal e artística;
• Refletir sobre sua identidade cultural e enriquecê-la através da interação com diferentes formas de arte.

Objetivos Específicos por Área do Conhecimento

• Língua Portuguesa: Desenvolver habilidades de escrita e oratória através da elaboração de textos e apresentações sobre temas relacionados à educação financeira.
• Matemática: Aplicar conceitos de matemática financeira, como juros simples e compostos, em simulações de orçamento pessoal.
• Educação Financeira: Promover o entendimento sobre consumo consciente e orçamento familiar.
• Tecnologia e Informática: Utilizar aplicativos e planilhas para a construção de orçamentos e simulações financeiras.

Competências e Habilidades da BNCC

• Competência 1: (EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
• Competência 2: (EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social e cultural.
• Competência 1: (EM13MAT203) Aplicar conceitos matemáticos no planejamento e análise de ações envolvendo tecnologia e orçamento.
• Competência 2: (EM13MAT303) Interpretar situações envolvendo juros simples e compostos.

Metodologia

O projeto será desenvolvido através da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), onde os alunos trabalharão em grupos para desenvolver iniciativas que conectem educação financeira, tecnologia e expressão corporal. As atividades incluirão pesquisa, discussões em grupo, oficinas práticas e apresentações.

Cronograma Detalhado

1. Semana 1: Introdução ao projeto e temas centrais (educação financeira e expressão corporal).
2. Semana 2: Oficinas sobre orçamento familiar e consumo consciente.
3. Semana 3: Introdução à tecnologia: uso de aplicativos financeiros.
4. Semana 4: Dinâmicas de expressão corporal e criação de histórias em grupo.
5. Semana 5: Planejamento do projeto final: escolha de temas e elaboração de roteiros.
6. Semana 6: Desenvolvimento de projetos e ensaios.
7. Semana 7: Apresentações de projetos e feedback.
8. Semana 8: Refletindo sobre o aprendizado: avaliação e considerações finais.

Atividades Propostas

• Oficina de orçamento: criação de um orçamento mensal fictício utilizando planilhas.
• Dinâmica de expressão corporal: criar uma coreografia que represente uma situação financeira.
• Debate sobre consumo consciente e suas implicações sociais.
• Desenvolvimento de um aplicativo simples utilizando plataformas de programação básica que ajude no controle financeiro.
• Criação de uma apresentação artística que une dança e apresentação de dados financeiros sobre consumo.

Recursos Necessários

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Material de escritório (papel, canetas, etc.).
• Softwares de planilhas (Excel ou Google Sheets).
• Espaço amplo para as dinâmicas de expressão corporal.
• Materiais audiovisuais para apresentações finais (projetor, sistema de som).

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, levando em consideração:

• Participação nas atividades e discussões;
• Qualidade dos projetos desenvolvidos;
• Apresentação final: clareza, criatividade e envolvimento com o tema.

Culminância

A culminância do projeto será uma feira de ideias, onde os estudantes apresentarão seus projetos finais para a comunidade escolar, envolvendo apresentações artísticas, exposições de trabalhos e interação com o público.

Extensões e Adaptações

Sugestões para diferentes contextos incluem:

• Adaptação das atividades para incluir diferentes plataformas tecnológicas (uso de smartphones, por exemplo);
• Inclusão de temas locais sobre economia e cultura regional;
• Abordagem de temas de diversidade cultural através da arte, conectando com a expressão corporal.

Bibliografia e Referências

• “Educação Financeira: Uma abordagem prática” – Autor: Fábio de Lima
• “A Arte da Dança e suas Linguagens” – Autor: Paulo Silva
• Portal do Conhecimento da Educação Financeira (www.educacaofinanceira.gov.br)
• Canal do YouTube “Dança em Movimento” – Vídeos educativos sobre expressão corporal.