1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Copa do Mundo 2026: Contando a Nossa História no Futebol”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de expressar suas experiências e opiniões sobre a Copa do Mundo 2026, utilizando a escrita como ferramenta de comunicação. O exercício é importante não apenas para desenvolver habilidades de produção textual, mas também para conectar o tema do futebol às vivências e aspirações dos alunos, proporcionando um espaço de reflexão e expressão.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você é um jornalista que foi convidado a escrever um artigo sobre a Copa do Mundo 2026, que acontecerá em várias cidades dos Estados Unidos, Canadá e México. O evento despertará grandes emoções e expectativas, mas também gera discussões sobre os impactos sociais e econômicos nas comunidades. Como você se sente em relação a esse evento? Quais são suas lembranças de copas passadas? E como você acredita que a copa pode influenciar a sua cidade e seu cotidiano? Essas perguntas são fundamentais para refletirmos sobre o papel do futebol em nossas vidas.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Computador

Impressora

Quadro

Papel

Caneta

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Reflexão e Discussão (15 minutos)

Inicie a atividade perguntando aos alunos sobre suas experiências com o futebol e Copas do Mundo anteriores. Quais jogos eles lembram? O que sentem quando assistem a uma partida?

Anote as principais respostas no quadro para que todos possam visualizar.

Em seguida, introduza a Copa do Mundo 2026, destacando as cidades-sede e os países participantes. Pergunte como eles acham que isso pode impactar a comunidade local.

Etapa 2: Produção Textual (30 minutos)

Peça aos alunos que escrevam um texto simples, com pelo menos 10 frases, sobre suas expectativas para a Copa do Mundo 2026. Eles podem abordar temas como:

• O que esperam do evento

• Como acreditam que o futebol pode unir as pessoas

• Suas experiências pessoais com o futebol

Circulando pela sala, ofereça apoio e orientação, incentivando cada aluno a expressar suas ideias de forma clara e organizada. Lembre-se de respeitar os diferentes ritmos de escrita.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Quais são suas lembranças mais marcantes de Copas do Mundo passadas?

Como você acredita que a Copa do Mundo 2026 pode impactar sua cidade?

O que você gostaria de ver acontecer durante o evento?

Como o futebol pode ser uma ferramenta de união na sociedade?

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Dicas de mediação: Estimule a participação de todos, respeitando as vozes individuais. Se um aluno tiver dificuldade em escrever, incentive-o a expressar suas ideias oralmente antes de escrever.
• Adaptações possíveis: Para alunos com dificuldades de escrita, permita que façam um desenho ou uma colagem que represente suas ideias sobre a Copa.
• Sugestões de aprofundamento: Após a atividade, promova um debate sobre os efeitos socioeconômicos de grandes eventos esportivos.
• Como lidar com diferentes ritmos: Ofereça prazos flexíveis e crie grupos de apoio onde alunos mais avançados possam ajudar os que estão em processo de aprendizagem.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Clareza na expressão das ideias.

Coerência e coesão do texto.

Criatividade na abordagem do tema.

Uso correto da gramática e ortografia.

Participação e envolvimento na atividade.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Sites de notícias esportivas, como ESPN e Globo Esporte.
• Documentários sobre Copas do Mundo disponíveis em plataformas de streaming.
• Livros sobre a história do futebol e suas implicações sociais.
• Vídeos no YouTube sobre a importância do futebol nas comunidades.

Com essa atividade, espera-se que os alunos não apenas desenvolvam suas habilidades de escrita, mas também aprofundem sua compreensão sobre a interação entre esportes e sociedade, promovendo um espaço de diálogo e reflexão.