1. TÍTULO DA ATIVIDADE

“Contando Histórias com Números: A Vida em Números Naturais”

2. APRESENTAÇÃO

Nesta atividade, os alunos irão explorar a leitura, escrita e ordenação de números naturais por meio de situações do cotidiano que fazem parte da vida de cada um, como a organização das contas de casa, o controle de gastos e até mesmo a contagem de objetos do dia a dia. Essa prática não apenas fortalece o conhecimento matemático, mas também oferece ferramentas para que os alunos se sintam mais seguros nas suas interações e responsabilidades diárias.

3. CONTEXTUALIZAÇÃO

Imagine que você é responsável por organizar as finanças da sua casa. Recentemente, você percebeu que os gastos com alimentação têm aumentado e decidiu fazer um levantamento dos valores gastos ao longo do mês. Para isso, você precisa anotar todos os valores das compras e ordená-los do menor para o maior, além de entender como isso impacta seu orçamento familiar. Essa situação é comum e nos ajuda a perceber a importância dos números naturais no nosso dia a dia, especialmente na administração do lar.

4. MATERIAIS NECESSÁRIOS

Papel e caneta para anotações

Quadro branco e marcadores

Fichas com números naturais (de 1 a 100)

Calculadora (opcional)

Exemplos de recibos ou contas (impressos ou digitais)

Folhas de atividades impressas com exercícios

Recursos audiovisuais (se disponíveis)

5. DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

Etapa 1: Leitura e Escrita de Números Naturais (30 minutos)

Inicie a atividade apresentando a importância dos números naturais no cotidiano. Pergunte aos alunos em que situações eles costumam usar números.

Proponha a leitura de números naturais em voz alta. Utilize as fichas com números e peça que cada aluno leia um número, enfatizando a pronúncia correta.

Após a leitura, solicite que escrevam uma lista com 10 números naturais que considerem importantes em suas vidas, como os números de documentos, contas ou datas especiais.

Etapa 2: Ordenação de Números (30 minutos)

Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de números naturais impressos.

Peça que ordenem esses números do menor para o maior. Após a ordenação, cada grupo deve apresentar a sua lista para a turma, explicando por que escolheram aqueles números.

Após a apresentação, discuta com a turma como a ordenação pode ser útil em situações reais, como em listas de compras ou prioridades de pagamento.

Etapa 3: Atividades Práticas (60 minutos)

Apresente aos alunos uma folha de atividades com exercícios que envolvam a leitura, escrita e ordenação de números naturais.

Exemplos de exercícios:

• Escreva os números de 1 a 20 em ordem crescente e decrescente.

• Resolva problemas simples que envolvam a soma ou subtração de números naturais (ex: “Se você tem R$50 e gasta R$20, quanto lhe resta?”).

Após a realização dos exercícios, promova uma roda de conversa onde cada aluno poderá compartilhar suas dificuldades e aprendizados.

6. ATIVIDADES/QUESTÕES

Leia e escreva os seguintes números: 15, 42, 7, 29, 88.

Organize os números a seguir do menor para o maior: 23, 5, 45, 12, 30.

Se você comprou 3 produtos que custaram R$20, R$15 e R$10, quanto você gastou no total?

Escreva uma pequena história utilizando pelo menos cinco números naturais que fazem parte da sua vida.

7. ORIENTAÇÕES AO PROFESSOR

• Medição: Fique atento às dificuldades que os alunos apresentarem e esteja preparado para oferecer suporte individual conforme necessário.
• Adaptações: Para alunos com necessidades especiais, considere o uso de recursos visuais, como gráficos ou contadores, e adaptar a quantidade de exercícios conforme o ritmo do aluno.
• Aprofundamento: Para alunos que já dominam o tema, proponha problemas mais desafiadores que envolvam a multiplicação ou divisão.
• Diferentes Ritmos: Acompanhe o progresso de cada aluno, oferecendo mais tempo para aqueles que precisam e desafios adicionais para os mais avançados.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Participação e envolvimento nas atividades em grupo.

Capacidade de ler e escrever números naturais corretamente.

Habilidade em ordenar números de forma correta.

Compreensão dos exercícios práticos e resolução dos problemas propostos.

Criatividade e clareza na elaboração da história utilizando números naturais.

9. REFERÊNCIAS E RECURSOS COMPLEMENTARES

• Livros: “Matemática no Cotidiano” de José de Oliveira
• Sites: Khan Academy (khanacademy.org) – recursos gratuitos sobre matemática
• Vídeos: Canal “Matemática Rio” no YouTube – vídeos sobre leitura e escrita de números
• Atividades: Plataforma do ISTE (Instituto de Tecnologia Educacional) que oferece exercícios interativos.

Essa estrutura oferece uma abordagem prática e significativa da matemática, respeitando a diversidade e promovendo autonomia no aprendizado dos alunos da EJA.