1. Caça ao Tesouro da Moradia

Habilidade(s) BNCC:

• (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência como moradia e escola.
• (EF01GE04) Discutir e elaborar coletivamente regras de convívio em diferentes espaços como sala de aula e escola.
• (EF01GE10) Descrever características dos lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza como chuva, vento e calor.

Objetivo:

Identificar e descrever as características das moradias em diferentes contextos, promovendo a observação e a colaboração entre os alunos.

Materiais:

• Cartões com pistas sobre diferentes tipos de moradias (casa, apartamento, sítio, etc.)
• Cesta ou caixa para esconder os cartões
• Lápis e papel para anotações

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Antes da atividade, esconda os cartões em diferentes locais do espaço externo (pátio ou parque da escola).
2. Divisão de Grupos: Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
3. Instruções: Explique que eles participarão de um “caça ao tesouro” onde deverão encontrar os cartões e identificar que tipo de moradia cada pista representa.
4. Busca: Ao encontrar um cartão, o grupo deve discutir e anotar características da moradia descrita, como materiais, localização e ambiente.
5. Compartilhamento: Depois de todos os grupos terem encontrado os cartões, reúna a turma e peça que compartilhem suas descobertas.
6. Reflexão: Promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as moradias encontradas e como elas se relacionam com os ritmos da natureza.
7. Regras de Convívio: Durante a atividade, estabeleça regras de respeito e colaboração para a busca.

Variação:

• Dificuldade Aumentada: Inclua perguntas desafiadoras nos cartões, como “Qual moradia é mais adequada para viver em uma região muito quente?” ou “Como a chuva pode afetar a construção de uma casa?”.

2. A Grande Construção da Comunidade

Habilidade(s) BNCC:

• (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência como moradia e escola.
• (EF01GE04) Discutir e elaborar coletivamente regras de convívio em diferentes espaços como sala de aula e escola.
• (EF01GE10) Descrever características dos lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza como chuva, vento e calor.

Objetivo:

Construir uma representação coletiva das moradias da comunidade, promovendo a criatividade e o trabalho em equipe.

Materiais:

• Caixas de papelão, papel colorido, tesoura, cola, fita adesiva
• Materiais recicláveis (garrafas, tampas, etc.)
• Lápis e papel para planejamento

Como Jogar/Brincar:

1. Divisão em Grupos: Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Planejamento: Cada grupo deve planejar e desenhar uma moradia que gostaria de representar, considerando características como espaço, materiais e a relação com o ambiente (natureza).
3. Construção: Utilize as caixas de papelão e materiais recicláveis para construir a moradia planejada. Incentive a criatividade na utilização dos materiais.
4. Apresentação: Após a construção, cada grupo deve apresentar sua moradia para a turma, explicando as escolhas feitas e as características observadas.
5. Discussão: Promova uma conversa sobre como as diferentes moradias se relacionam com a natureza e como isso influencia o cotidiano das pessoas.
6. Regras de Convívio: Lembre os alunos sobre a importância de respeitar as ideias dos colegas durante o trabalho em grupo.

Variação:

• Dificuldade Reduzida: Para grupos que precisam de um desafio mais simples, forneça modelos de moradias para que eles possam reproduzir, focando apenas nos materiais e na estrutura.