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1. “Caça ao Tesouro da Reciclagem”

Habilidade(s) BNCC

• ARTE (EF15AR01): Experimentar e criar em diferentes linguagens artísticas.
• ENSINO FUNDAMENTAL 1 (EF01MA04): Utilizar noções de espaço e tempo, desenvolvendo a percepção e a organização de informações.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão sobre a importância da coleta seletiva e reciclagem ao procurarem e identificarem diferentes materiais recicláveis.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano, mínimo 6 alunos, máximo 20 alunos.

Materiais Necessários

• Sacolas recicláveis
• Cartões com imagens de materiais recicláveis (papel, plástico, vidro, metal)
• Lápis e papel
• Fita adesiva (opcional)

Preparação do Espaço/Materiais

1. Espalhe os cartões com imagens dos materiais recicláveis pelo espaço da sala ou pátio.
2. Organize as sacolas recicláveis em um local central.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida os alunos em duplas ou trios.
2. Explicação: Explique que eles estão em uma missão de coleta de materiais recicláveis. Cada grupo deve encontrar o maior número de cartões espalhados.

• Fala do professor: “Hoje, somos exploradores da reciclagem! Vamos encontrar e coletar os cartões que representam materiais recicláveis.”

1. Jogo: Ao sinal, as duplas devem correr para coletar os cartões, colocando-os nas sacolas.
2. Encerramento: Após 10 minutos, peça que se reúnam e compartilhem o que encontraram. Cada grupo deve explicar qual material é e como pode ser reciclado.

Regras

• Os alunos não podem correr de forma descontrolada.
• Cada cartão encontrado deve ser mostrado ao professor antes de ser colocado na sacola.
• Em caso de dúvida sobre um cartão, os alunos devem perguntar ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Reduza a quantidade de cartões ou faça ilustrações mais simples.
• Mais difícil: Adicione perguntas sobre a reciclagem que devem ser respondidas antes de coletar o cartão.
• Inclusiva: Use cartões em braille para alunos com deficiência visual.

Dicas para o Professor

• Mantenha a energia alta e incentive a colaboração entre os grupos.
• Faça uma roda de conversa após a atividade para discutir as descobertas.
• Utilize música para tornar a caça mais divertida.

Avaliação Lúdica

Observar como os alunos interagem na coleta e na discussão dos materiais. Realizar uma roda de conversa para registrar o que aprenderam sobre a reciclagem.

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2. “Arte com Sucata”

Habilidade(s) BNCC

• ARTE (EF15AR02): Criar produções artísticas utilizando diferentes técnicas e materiais.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão a criatividade e a consciência ambiental ao criar obras de arte utilizando materiais recicláveis.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano, mínimo 4 alunos, máximo 15 alunos.

Materiais Necessários

• Materiais recicláveis (garrafas plásticas, caixas de papelão, papel de revistas)
• Cola, tesoura, fita adesiva
• Tintas (opcional)
• Pincéis e pincéis de esponja

Preparação do Espaço/Materiais

1. Organize uma mesa grande com os materiais disponíveis.
2. Prepare um espaço para exposição das obras após a atividade.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Forme grupos de 3 a 4 alunos.
2. Explicação: Explique que eles irão criar uma obra de arte coletivamente usando só materiais recicláveis.

• Fala do professor: “Hoje, seremos artistas e vamos transformar o que seria lixo em arte! Vamos usar criatividade e materiais que encontramos.”

1. Criação: Dê 30-40 minutos para que os grupos criem suas obras. As crianças podem usar a cola, a tesoura e as tintas para personalizar suas peças.
2. Exposição: Após a criação, cada grupo deve apresentar sua obra e explicar como os materiais foram reciclados.

Regras

• Respeitar os materiais dos colegas.
• Cada grupo deve usar pelo menos três tipos diferentes de materiais recicláveis.
• Todos devem participar da criação.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Forneça modelos simples de obras para os alunos seguirem.
• Mais difícil: Desafie os grupos a criar um tema específico relacionado à natureza.
• Inclusiva: Permita que alunos com deficiência utilizem materiais que se adequem às suas necessidades.

Dicas para o Professor

• Incentive o trabalho em equipe, elogiando a colaboração.
• Mantenha a mesa organizada para facilitar a criação.
• Esteja preparado para ajudar com o manuseio de ferramentas como tesouras.

Avaliação Lúdica

Observe a participação e a colaboração dos alunos durante a atividade. Realize uma roda de conversa para que compartilhem o que aprenderam sobre reciclagem e arte.

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3. “Jogo dos Materiais Recicláveis”

Habilidade(s) BNCC

• ARTE (EF15AR04): Reconhecer e avaliar diferentes produções artísticas.
• CIÊNCIAS (EF01CI02): Identificar e classificar materiais em diferentes grupos.

Objetivo Pedagógico

Os alunos aprenderão a classificar materiais recicláveis e a importância da reciclagem de forma lúdica.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano, mínimo 5 alunos, máximo 20 alunos.

Materiais Necessários

• Cartões com imagens de diferentes materiais recicláveis
• Caixas ou cestos para a classificação
• Fita adesiva para marcar áreas

Preparação do Espaço/Materiais

1. Crie três áreas no espaço: uma para papel, uma para plástico e uma para metal.
2. Espalhe os cartões com imagens dos materiais sobre uma mesa.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
2. Explicação: Explique que cada grupo deve classificar os cartões nas áreas corretas.

• Fala do professor: “Agora, vamos nos tornar especialistas em reciclagem! Cada grupo deve classificar os materiais nos lugares certos.”

1. Jogo: Ao sinal, cada grupo deve correr até a mesa, pegar um cartão e levá-lo à área correta. Eles devem continuar até que todos os cartões sejam classificados.
2. Encerramento: Após a atividade, revisite as áreas e discuta a importância de cada material e como ele pode ser reciclado.

Regras

• Cada grupo deve classificar os materiais corretamente.
• Os alunos só podem pegar um cartão por vez.
• Se houver dúvida sobre um cartão, devem perguntar ao professor.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Use apenas dois tipos de materiais (papel e plástico).
• Mais difícil: Adicione mais categorias, como eletrônicos ou vidro.
• Inclusiva: Use cartões em braille e permita que alunos com deficiência visual toquem os cartões para identificar.

Dicas para o Professor

• Utilize músicas animadas para criar um ambiente divertido enquanto jogam.
• Fique atento ao tempo e mantenha o ritmo da atividade.
• Reforce a importância do trabalho em equipe e da comunicação.

Avaliação Lúdica

Observe como os alunos interagem e classificam os materiais. Após a atividade, promova uma roda de conversa para refletir sobre o que aprenderam.

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4. “Teatro da Reciclagem”

Habilidade(s) BNCC

• ARTE (EF15AR03): Criar e interpretar personagens em diferentes formatos artísticos.

Objetivo Pedagógico

Os alunos desenvolverão habilidades de expressão artística e compreensão sobre a reciclagem ao atuar em uma peça de teatro.

Faixa Etária e Nº de Participantes

1º ano, mínimo 6 alunos, máximo 20 alunos.

Materiais Necessários

• Roupas e acessórios recicláveis (tampas, papéis, etc.)
• Uma caixa ou espaço para o palco
• Fichas com personagens e enredo

Preparação do Espaço/Materiais

1. Crie um pequeno “palco” usando cadeiras ou uma área livre.
2. Prepare as fichas com personagens e um enredo simples sobre reciclagem.

Como Jogar / Passo a Passo

1. Organização: Divida os alunos em grupos de 4 a 5.
2. Explicação: Apresente a peça de teatro, onde cada grupo deve criar uma cena sobre a reciclagem.

• Fala do professor: “Vamos criar um teatro da reciclagem! Cada grupo vai mostrar como podemos ajudar o planeta reciclando.”

1. Criação: Dê 30 minutos para que os grupos ensaiem suas cenas e escolham roupas e acessórios.
2. Apresentação: Cada grupo apresenta sua cena para a turma. Após cada apresentação, faça uma breve discussão sobre a mensagem da cena.

Regras

• Todos devem participar da encenação.
• As cenas devem ter ligação com a reciclagem.
• Respeitar o tempo de apresentação de cada grupo.

Variações de Dificuldade

• Mais fácil: Forneça um roteiro mais detalhado.
• Mais difícil: Permita que os alunos criem uma cena original sem roteiro.
• Inclusiva: Introduza personagens que representam a diversidade e a inclusão.

Dicas para o Professor

• Estimule a criatividade dos alunos, incentivando a improvisação.
• Use música relacionada à natureza para criar um ambiente animado.
• Após as apresentações, faça uma reflexão sobre a importância da reciclagem.

Avaliação Lúdica

Avalie a participação e a criatividade dos alunos durante as apresentações. Promova uma roda de conversa para discutir as mensagens sobre reciclagem que cada grupo trouxe.

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Essas atividades proporcionam um aprendizado lúdico e significativo sobre coleta seletiva e reciclagem, utilizando a criatividade e a colaboração.