1. Bingo da Paroxítona

Habilidade(s) BNCC:

EF15LP11 – Reconhecer a acentuação das palavras e a sua importância na escrita.

Objetivo:

Identificar e praticar a acentuação de palavras paroxítonas de maneira lúdica e interativa.

Materiais:

• Cartelas de Bingo com palavras paroxítonas (ex.: Açúcar, fênix, imã, jóquei, difícil, tênis, hífen, amigável, aéreo, látex, responsáveis, contínua, ímpar)
• Marcadores para as cartelas (podem ser grãos de feijão, tampinhas, ou pedaços de papel)
• Caneta ou marcador para o professor

Como Jogar/Brincar:

1. Preparação: Entregue uma cartela de Bingo e um conjunto de marcadores para cada aluno.
2. Explicação das Regras: Explique que o professor vai chamar palavras e que os alunos devem marcar as palavras que estão em suas cartelas. O primeiro a completar uma linha (horizontal, vertical ou diagonal) deve gritar “Bingo!”.
3. Chamada das Palavras: O professor sorteia uma palavra da lista e a lê em voz alta. Exemplo de fala: “A próxima palavra é ‘aéreo’!”.
4. Marcação: Os alunos marcam suas cartelas com um marcador se tiverem a palavra chamada.
5. Verificação: Quando alguém gritar “Bingo!”, o professor verifica a cartela para confirmar a vitória, checando se as palavras marcadas estão corretas.
6. Repetição: Continue jogando até que mais alunos completarem suas cartelas ou até o tempo acabar.
7. Discussão Final: Após o jogo, discuta com a turma a importância da acentuação nas palavras que jogaram. Pergunte como o significado pode mudar sem a acentuação.

Variação:

Para aumentar a dificuldade, peça que os alunos, ao marcarem a palavra, expliquem a regra de acentuação relacionada àquela palavra (ex.: “O ‘imã’ é acentuado porque é uma paroxítona terminada em ‘ã'”).