Este plano de aula foi desenvolvido visando proporcionar uma experiência lúdica e educativa, utilizando a criatividade das crianças para criar um avião feito com prendedores de roupa e palitos de picolé. O objetivo principal é estimular a interação entre os bebês, promovendo atividades que favoreçam a expressão, a percepção e o desenvolvimento motor. Além disso, ao final da atividade, os pequenos terão a oportunidade de pintar seus aviões, o que agrega uma camada de criatividade e artisticidade à oficina.

Neste contexto, o uso de materiais simples e acessíveis, como o prendedor de roupa e o palito de picolé, resulta em uma atividade ambientalmente sustentável. Assim, os educadores não apenas ensinam a criar um brinquedo, mas também promovem a consciência ambiental e a importância da reutilização de materiais. As situações de aprendizado propostas nesta aula estão totalmente alinhadas com as diretrizes da BNCC, com foco especial nas habilidades de interação social, percepção do corpo e exploração de objetos.

Tema: Avião de prendedor de roupa e palito de picolé
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês (0-1 anos e 6 meses)
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:

Estimular a criatividade e a interação social entre as crianças, promovendo o desenvolvimento motor e a expressão artística por meio da construção e pintura de um avião feito com prendedores de roupa e palitos de picolé.

Objetivos Específicos:

– Promover a interação entre as crianças durante a construção do avião.
– Facilitar a expressão da criatividade através da pintura do avião.
– Desenvolver habilidades motoras, como a preensão e o encaixe, ao manipular os materiais.
– Incentivar a comunicação e o compartilhamento de experiências entre os alunos.

Habilidades BNCC:

–
(EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
–
(EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos e brinquedos.
–
(EI01CG05) Utilizar movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando as possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
–
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas em diferentes suportes usando instrumentos riscantes e tintas.
–
(EI01ET02) Explorar relações de causa e efeito como transbordar, tingir, misturar, mover e remover na interação com o mundo físico.

Materiais Necessários:

– Prendedores de roupa.
– Palitos de picolé.
– Tintas não tóxicas.
– Pincéis grossos.
– Aventais para proteção.
– Papel toalha ou jornais para proteger a superfície de trabalho.

Situações Problema:

Como podemos fazer um avião usando objetos do dia a dia? O que acontece quando misturamos as tintas para pintar o nosso avião? Como o nosso avião pode voar?

Contextualização:

Antes de iniciar a atividade, o educador pode apresentar imagens de aviões e fazer perguntas que incentivem a curiosidade das crianças sobre como os aviões funcionam. A conversa sobre como os brinquedos são feitos e a importância de reutilizar materiais básicos pode ser um bom início para o projeto.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos): Apresentar o conceito de avião e sua função de forma lúdica, mostrando as imagens e fazendo perguntas. Incentivar a curiosidade e a interação das crianças.

2. Construção do Avião (20 minutos):
– Orientar as crianças para que peguem um prendedor de roupa e um palito de picolé.
– Auxiliar na colocação do palito entre as aberturas do prendedor, formando o corpo do avião.
– Incentivar cada criança a observar e imitar as ações ao fazer o seu avião, promovendo a interação e a comunicação.

3. Pintura do Avião (15 minutos):
– Após a construção, direcionar as crianças a explorarem as tintas.
– Oferecer pincéis e incentivar que elas pintem seus aviões da forma que desejarem.
– Auxiliar durante o processo para garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar e explorar o uso das cores.

4. Brincadeira (5 minutos): Após a secagem, disponibilizar um espaço para que as crianças brinquem com os seus aviões, promovendo a interação e o movimento.

Atividades sugeridas:

1. Dia 1: Conhecendo os Aviões
– Mostrar imagens ou brinquedos de aviões.
– Perguntar: “O que fazem os aviões?” e “Como podemos criar um?”.
– Ouvir músicas sobre voar.

2. Dia 2: Materiais Conhecidos
– Apresentar o prendedor e o palito.
– Deixar as crianças explorar o material antes de trabalhar com ele.

3. Dia 3: Montando o Avião
– Iniciar a construção do avião com as crianças.
– Permitir que as crianças se ajudem.

4. Dia 4: Hora da Pintura
– Pintar os aviões feitos.
– Conversar sobre as cores e deixar que as crianças escolham livremente.

5. Dia 5: Hora de Voar
– Brincar com os aviões.
– Criar um espaço para que as crianças testem seus aviões.

Discussão em Grupo:

Após as atividades, reunir as crianças para uma discussão sobre a experiência. Perguntar como se sentiram construindo e pintando seus aviões. Estimular o compartilhamento de ideias e sentimentos sobre as cores escolhidas e o processo de criação.

Perguntas:

1. Como foi fazer o seu avião?
2. De que cor você pintou o seu avião e por quê?
3. O que você aprendeu sobre os aviões?
4. Como você se sentiu brincando com o seu avião?

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional. O educador deve atentar-se para a participação das crianças, a interação entre elas, a capacidade de imitar e seguir instruções, além da expressão artística durante a pintura. O processo é mais importante do que o resultado final.

Encerramento:

Ao final da atividade, realizar um fechamento onde se agradece a participação de todos e se destaca a importância de criar e explorar objetos com as próprias mãos, reforçando o aprendizado sobre reutilização de materiais.

Dicas:

– Incentivar o diálogo sempre que possível, questionando sobre os sentimentos e percepções das crianças.
– Estar disponível para ajudar em cada etapa da atividade, garantindo que cada criança se sinta incluída e parte do grupo.
– Criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças possam se movimentar livremente.

Texto sobre o tema:

O conceito de avião tem fascinado crianças e adultos ao longo do tempo. A ideia de voar pelos céus e visitar novos lugares desperta uma sensação de liberdade e curiosidade. Na educação infantil, é essencial aproveitar essa curiosidade para criar atividades que fomentem a imaginação e a criatividade dos pequenos. Através de materiais simples e recicláveis, como o prendedor de roupa e o palito de picolé, podemos oferecer oportunidades valiosas de aprendizado.

Construir um avião não é apenas criar um objeto, mas também uma oportunidade de ensinar as crianças sobre a importância da reciclagem e do reaproveitamento. Trabalhar com materiais que estão ao nosso redor permite que as crianças aprendam sobre suas propriedades e como podem ser manipulados. Esse processo não é apenas lúdico, mas também educativo, pois as crianças experenciam práticas sustentáveis desde cedo.

A pintura do avião proporciona uma camada adicional de expressão artística. Ao permitir que as crianças escolham suas cores e estilos, elas não só desenvolvem suas habilidades motoras finas, mas também aprendem a se expressar através da arte. Isso é fundamental na educação infantil, pois a arte é uma linguagem que ultrapassa barreiras e facilita a comunicação.

Desdobramentos do plano:

Este plano pode ser expandido em várias direções, permitindo que as atividades dialoguem entre si e se aperfeiçoem em conteúdos futuros. Por exemplo, após a construção do avião, os educadores podem introduzir uma sequência didática sobre o movimento. Explorar a velocidade e o efeito do vento utilizando ventiladores poderia ser uma forma de entender melhor a aerodinâmica.

Outro desdobramento possível é a introdução de histórias e livros infantis sobre aviões e viagens, que podem ser contados após a construção dos aviões. Isso incentivará o gosto pela leitura e ajudará a trabalhar aspectos de linguagem, sonoridades e até ilustrações, ampliando assim o horizonte de aprendizado das crianças.

Por fim, a exploração de novas atividades artísticas utilizando outros materiais recicláveis também pode ser realizada. Propor que as crianças criem outros tipos de aeronaves, como helicópteros ou balões de ar quente, com novos desafios, pode estimular a criatividade e a inovação. Isso proporcionará oportunidades de aprendizado enquanto continuam a explorar o conceito de aerodinâmica e as forças do ar.

Orientações finais sobre o plano:

É fundamental que a experiência de ensino-aprendizagem seja leve e significativa para as crianças. O educador deve estar preparado para adaptar o plano conforme a reação e o interesse dos pequenos, sempre dando prioridade ao prazer e à motivação. Fazer perguntas que provoquem a curiosidade e o envolvimento das crianças é crucial.

Além disso, a observação atenta das interações e reações é essencial para entender como cada criança se relaciona com a atividade. Esse acompanhamento ajudará a identificar áreas onde algumas crianças podem precisar de mais suporte ou estímulo, garantindo que todas tenham a chance de aprender e se desenvolver.

Por fim, criar um ambiente acolhedor e seguro é imprescindível. As crianças devem sentir-se à vontade para explorar, errar e se expressar. Brincar deve sempre estar no centro do aprendizado, uma vez que é através da brincadeira que as crianças se sentem livres para explorar o mundo ao seu redor. Assim, não apenas construir um avião, mas toda a experiência se transformará em uma jornada rica de descobertas.

5 Sugestões lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro do Avião: Organizar uma caça ao tesouro com pistas que levam as crianças a encontrar objetos relacionados ao tema, como recortes de papel de aviões, imagens de viagens e pequenos brinquedos relacionados.

2. Teatro de Sombras: Usar os aviões confeccionados para apresentar uma história de voo, criando sombras e utilizando lanternas, permitindo que as crianças explorem a imaginação de forma interativa.

3. Jogos de Imitar: Criar um jogo em que as crianças imitem os diferentes sons dos aviões, desde o motor até o som de aterrissagem, desenvolvendo habilidades auditivas e motoras.

4. Exploração Sensorial com Cores: Através de uma atividade sensorial, as crianças podem explorar cores com diferentes materiais, como areia colorida e gelatinas, propondo a confecção de um “avião colorido”.

5. Cantar e Criar Rimas: Incentivar as crianças a criar rimas sobre voar e aviões, promovendo brincadeiras com a língua e aumentando o vocabulário em forma de música.

Essas sugestões ampliam ainda mais o aprendizado e a diversão, conectando o tema dos aviões com diversas experiências de aprendizado que são cruciais na fase da Educação Infantil.