Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.

Tema: MARATIVO
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto

O Despertar do Marativo

Era uma vez, em uma vila distante, um lugar cercado por mistérios e lendas, onde todos os habitantes acreditavam que havia um espírito guardião das florestas chamado Marativo. Este ser mágico, diziam, tinha a capacidade de se transformar em qualquer animal da floresta e sempre aparecia quando alguém estava em perigo ou precisando de ajuda.

Certa manhã, enquanto a luz do sol começava a iluminar as árvores, uma jovem chamada Bia decidiu explorar a floresta. Apesar das histórias que ouvia, ela nunca tinha visto o Marativo. Com um espírito aventureiro, Bia se aprofundou na mata, admirando as cores vibrantes das flores e o canto dos pássaros. Contudo, à medida que a hora passava, ela se perdeu em meio à densa vegetação.

Sentindo-se sozinha e assustada, Bia gritou por ajuda, lembrando-se das histórias sobre o Marativo. Para sua surpresa, uma luz suave começou a brilhar nas proximidades. Com curiosidade e um pouco de receio, ela se aproximou e, de repente, um lindo cervo apareceu diante dela. Os olhos do animal eram sábios e brilhantes, e Bia sentiu uma onda de calma invadir seu coração.

— Você invocou o Marativo — disse o cervo, sua voz suave como o sussurro do vento. — Estou aqui para guiá-la de volta à sua casa.

Bia mal podia acreditar no que estava acontecendo. Ela simplesmente seguia o cervo, que se movia com elegância entre as árvores. No caminho, ela ouviu histórias sobre as riquezas e os perigos da floresta, aprendendo a respeitar a natureza que a cercava.

Após um tempo, Bia finalmente chegou a uma clareira, onde conseguiu ver a sua vila ao longe. Com um agradecimento sincero, ela se despediu do cervo, que a observou com um olhar afetuoso antes de desaparecer na floresta. A partir daquele dia, Bia nunca mais esqueceu da magia do Marativo e passou a contar suas histórias para todos, incentivando os outros a respeitar a natureza e acreditar em seus próprios sonhos.

Atividades

1. Qual é o nome do espírito guardião das florestas no conto?

a) Bia

b) Marativo

c) Cervino

d) Vila

2. O que Bia decidiu fazer na floresta?

a) Cantar

b) Dormir

c) Explorar

d) Caçar

3. O que aconteceu com Bia enquanto ela explorava a floresta?

a) Encontrou amigos

b) Perdeu-se

c) Achou um tesouro

d) Pegou um animal

4. Como o Marativo se apresentou para Bia?

a) Como uma mulher

b) Como um cervo

c) Como um pássaro

d) Como uma árvore

5. O que o cervo prometeu fazer por Bia?

a) Contar uma história

b) Guiá-la para casa

c) Dar-lhe comida

d) Ajudá-la a caçar

6. Qual é a principal lição que Bia aprendeu na floresta?

a) A velocidade é importante

b) A importância de respeitar a natureza

c) Que os animais podem ser amigos

d) Que sempre devemos explorar

7. O que Bia sentiu quando viu o cervo?

a) Medo

b) Raiva

c) Calma

d) Confusão

8. Como os moradores da vila se sentiam em relação ao Marativo?

a) Eles não acreditavam nele.

b) Eles tinham medo dele.

c) Eles acreditavam que ele existia.

d) Eles queriam capturá-lo.

9. Durante a caminhada, o cervo contou histórias sobre:

a) A vida na vila

b) Os perigos da floresta

c) Como caçar animais

d) As festas da cidade

10. O que aconteceu com o cervo depois de guiá-la?

a) Ele foi embora

b) Ele a levou para sua casa

c) Ele se transformou em um humano

d) Ele ficou com Bia

11. O que Bia fez quando chegou à clareira?

a) Se escondeu

b) Deu um grito

c) Agradeceu ao cervo

d) Começou a correr

12. A partir de que dia Bia começou a contar histórias sobre o Marativo?

a) No dia seguinte

b) Nunca

c) Quando se tornou adulta

d) Após encontrar um tesouro

13. Qual era o estado emocional de Bia no início da aventura?

a) Alegre

b) Triste

c) Assustada

d) Sono

14. O que Bia passou a incentivar os outros a fazer depois de sua experiência?

a) Ignorar a floresta

b) Respeitar a natureza

c) A caçar mais animais

d) A não entrar na floresta

15. A história de Bia e o Marativo é uma narrativa que se baseia em:

a) Realismo

b) Fantasia

c) Ciência

d) História

Gabarito

1. b

2. c

3. b

4. b

5. b

6. b

7. c

8. c

9. b

10. a

11. c

12. a

13. c

14. b

15. b

Dicas para Enriquecer o Conteúdo

Leitura Compartilhada: Convide os alunos a lerem o conto em pequenos grupos. Eles podem discutir suas interpretações e o que aprenderam com a história.

Atividades de Escrita: Estimule os alunos a escrever suas próprias curtas histórias envolvendo elementos mágicos ou espirituais, seguindo a estrutura do conto.

Exploração de Temas Relacionados: Proponha debates sobre a importância de respeitar a natureza e como as lendas podem influenciar essa relação.

Definindo Personagens: Peça aos alunos que criem perfis detalhados de Bia e Marativo, incluindo suas características, motivações e evolução ao longo da história.

Ilustrações: Incentive os alunos a ilustrar cenas do conto ou criar uma história em quadrinhos baseando-se nele.

Exploração Cultural: Pesquise lendas ou contos da cultura local sobre espíritos ou guardiões da natureza e compartilhem com a turma.

Visualização: Faça uma atividade de visualização no início da leitura, onde os alunos podem fechar os olhos e imaginar o cenário da floresta.

Roda de Conversa: Organize uma roda de conversa onde os alunos podem compartilhar suas experiências na natureza e como isso se relaciona com a história.

Criação de um Painel: Monte um painel com as ilustrações e pensamentos dos alunos sobre o conto e suas lições.

Exploração Múltipla: Encoraje os estudantes a explorar outros gêneros literários que contenham elementos mágicos para entender as diferentes formas de narrativa.

Avaliação Criativa: Ao fim da atividade, peça que cada aluno escreva um pequeno texto reflexivo sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas lições no dia a dia.

Teatro de Sombras: Realize uma apresentação de teatro de sombras baseada no conto, permitindo que os alunos encenem a história e usem sua criatividade.

Conexão com Ciências: Faça uma conexão com a biologia, apresentando aos alunos a fauna e flora da floresta, discutindo a importância da preservação ambiental.

Reflexão Final: Após as atividades, reserve um tempo para que os alunos compartilhem suas ideias sobre como poderão preservar a natureza em suas vidas cotidianas.

Essas atividades ajudarão a consolidar o aprendizado, estimular a criatividade e promover discussões significativas sobre temas ecológicos e culturais, favorecendo um aprendizado ativo e engajado dos alunos.