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Identificação
- Título: Aventura Matemática com Bob Esponja
- Série/Ano: 3º ano EF
- Disciplina: Matemática
- Necessidades: TDAH
Objetivos de Aprendizagem
- Desenvolver habilidades de adição simples com foco e concentração.
- Utilizar a figura do Bob Esponja como motivação para a atividade.
- Promover a autonomia através da resolução de problemas matemáticos.
Habilidades BNCC
- EF03MA01: Resolver problemas que envolvam adição.
- EF03MA02: Identificar e usar estratégias para a resolução de adições.
Descrição da Atividade
- O aluno receberá uma folha com desenhos do Bob Esponja em diferentes situações, cada um com uma quantidade de objetos (ex: caranguejos, hambúrgueres).
- O aluno deverá somar os objetos de cada desenho e escrever o total ao lado do desenho correspondente.
- Após completar, o aluno poderá desenhar seu próprio cenário com o Bob Esponja e criar uma adição relacionada a esse desenho.
Adaptações Específicas
- Utilização de ilustrações coloridas de Bob Esponja para manter o interesse.
- Instruções simplificadas e visuais (escritas e ilustradas).
- Pausas frequentes a cada 5 minutos de atividade para evitar sobrecarga.
Materiais Necessários
- Folhas de papel com desenhos do Bob Esponja.
- Canetinhas ou lápis coloridos.
- Caderno para anotações.
- Relógio ou cronômetro para controlar o tempo das pausas.
Desenvolvimento da Atividade
- Apresentar a atividade e os materiais ao aluno, destacando a presença do Bob Esponja.
- Explicar como funcionará a soma através de exemplos visuais.
- Permitir que o aluno trabalhe na folha de desenhos, fazendo anotações em seu caderno.
- Realizar pausas a cada 5 minutos, oferecendo um momento de descanso e incentivo.
- Ao término, o aluno deve apresentar seu desenho e a adição criada.
Estratégias de Apoio
- Fornecer um espaço tranquilo e livre de distrações para a atividade.
- Orientar o aluno sempre que necessário, garantindo que ele permaneça no foco da atividade.
- Utilizar timers para ajudar o aluno a compreender o tempo das pausas.
Avaliação Adaptada
- Observação do envolvimento e participação do aluno durante a atividade.
- Verificação da soma correta dos objetos desenhados.
- Avaliar a criatividade e a originalidade do desenho e adição criada.
Orientações para o Professor
- Fique atento ao nível de concentração do aluno e ofereça apoio quando necessário.
- Use reforços positivos para cada etapa completada, incentivando a confiança do aluno.
- Crie um ambiente onde o aluno se sinta à vontade para expressar suas ideias e dúvidas.
Recursos Visuais/Sensoriais
- Desenhos coloridos e vibrantes do Bob Esponja e seus amigos.
- Materiais táteis, como adesivos ou figuras recortadas para colar na atividade.
Possíveis Adaptações
- Se o aluno preferir, ele pode utilizar objetos físicos (como contadores) para realizar a soma.
- Se houver dificuldade em desenhar, o aluno pode usar recortes de revistas ou impressões do Bob Esponja.
- A atividade pode ser realizada em pares, permitindo que o aluno compartilhe ideias e soluções com um colega.
