Nesta postagem vamos disponibilizar um texto e atividades para trabalhar com alunos do 7º ano na disciplina Língua Portuguesa.
Tema: Placas tectônica
Etapa: 7º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Tipo de Texto: Narrativo
Gênero Textual: Conto
Conto: A Jornada das Placas Tectônicas
Era uma vez, no interior da Terra, um mundo cheio de montanhas, oceanos e continentes. Esse mundo era formado por grandes peças chamadas placas tectônicas. As placas tectônicas estavam sempre em movimento, mas muito lentamente — apenas alguns centímetros por ano. Elas dançavam, se empurravam e, às vezes, se afastavam umas das outras.
Um dia, uma jovem placa chamada Litos estava muito curiosa. Ela queria descobrir o que havia do outro lado do seu continente. Com seus amigos, a placa Aquas e a placa Terras, decidiu embarcar em uma viagem extraordinária.
A primeira parada foi na Montanha Gravitante, onde as placas se empurravam e criavam enormes montanhas. Litos ficou impressionada com a altura quase mágica das montanhas. “Uau, como vocês conseguiram crescer tanto?”, perguntou Litos.
“Somos resultado da pressão e do tempo,” responderam as montanhas. “Nós erguer-se de lugares onde as placas se chocam!”
Depois, a turma seguiu em direção ao Fundo do Mar, onde as placas se separavam, criando uma nova terra. “Aqui, nós formamos novas ilhas e continentes!” gritou Aquas, enquanto bolhas de água borbulhavam em volta.
Por fim, elas chegaram ao Círculo de Fogo, uma região onde muitas placas colidem, causando vulcões e terremotos. Litos sentiu um tremor sob seus pés. “Isso é assustador!” exclamou, mas os vulcões a acalmaram. “É a nossa dança, e é assim que o planeta se renova,” disseram eles com um riso vibrante.
Ao final da jornada, Litos percebeu que mesmo com todas as mudanças que aconteciam, as placas tectônicas eram parte de um equilíbrio mágico que formava a Terra. “Juntas, nós somos poderosas!” disse Litos, cheia de nova sabedoria.
E assim, Litos e suas amigas voltaram para casa, felizes e cheias de novas histórias para compartilhar.
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Atividades
Múltipla Escolha
1. O que são placas tectônicas?
A) Montanhas
B) Peças que formam a crosta terrestre
C) Oceanos
2. Onde Litos e suas amigas foram primeiro?
A) Fundo do Mar
B) Montanha Gravitante
C) Círculo de Fogo
3. O que acontece quando as placas tectônicas se chocam?
A) Criam terremotos e montanhas
B) Se afastam
C) Se quebram
4. O Fundo do Mar é um lugar onde…
A) As placas se separam
B) Elas se encontram
C) Não há placas tectônicas
5. Qual é o resultado da dança das placas tectônicas?
A) Formação de vulcões
B) Formação de tempestades
C) Formação de lagos
6. O que as montanhas disseram a Litos?
A) Que não poderiam subir mais
B) Que cresceram devido à pressão
C) Que não gostavam de placas tectônicas
7. O que acontece no Círculo de Fogo?
A) Existem muitos oceanos
B) Muitas placas colidem
C) Não acontecem mudanças
8. Qual foi a lição que Litos aprendeu?
A) Que era inútil ser uma placa
B) Que as placas juntam forças e se equilibram
C) Que a Terra não muda
9. O que acontece quando as placas se afastam?
A) Elas criam montanhas
B) Elas formam novos continentes
C) Elas param de se mover
10. Por que a viagem de Litos foi tão especial?
A) Porque foi rápida
B) Porque a ajudou a aprender sobre o mundo
C) Porque era a última viagem
11. O que as placas tectônicas formam quando se empurram?
A) Grandes buracos
B) Montanhas
C) Terremotos
12. O que ocorre no fundo do mar, quando as placas se separam?
A) Não há novidades
B) Novas terras começam a se formar
C) Platinas são criadas
13. Como Litos se sentiu ao passar pelo Círculo de Fogo?
A) Alegre
B) Assustada
C) Entediada
14. Quais são os amigos de Litos?
A) Aqua e Terra
B) Terras e Aquas
C) Terra e Fluido
15. O que faz do movimento das placas tectônicas um equilíbrio mágico?
A) Suas diferenças
B) O seu ritmo lento
C) O sol e a lua
### Verdadeiro ou Falso
1. As placas tectônicas sempre permanecem no mesmo lugar.
(Falso)
2. O Círculo de Fogo é uma região ativa com vulcões e terremotos.
(Verdadeiro)
3. Litos é a única placa tectônica do conto.
(Falso)
### Dissertativa
1. Descreva o que ocorre quando as placas tectônicas se chocam.
(Os alunos devem explicar a formação de montanhas e terremotos.)
2. Por que a jornada de Litos é importante para entender a Terra?
(Os alunos devem mencionar o aprendizado sobre movimento das placas e seu impacto.)
3. Como as placas tectônicas ajudam a criar novas ilhas?
(Os alunos devem falar sobre a atividade tectônica no fundo do mar e a formação de novas terras.)
### Completar Frases
Complete as frases abaixo com a palavra correta:
1. As placas tectônicas se movem muito ____________.
2. Quando duas placas se retiram, elas podem formar ____________ novas.
3. O ____________ é um lugar conhecido por sua grande atividade sísmica.
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## Gabarito
### Múltipla Escolha
1. B
2. B
3. A
4. A
5. A
6. B
7. B
8. B
9. B
10. B
11. B
12. B
13. B
14. B
15. A
### Verdadeiro ou Falso
1. Falso
2. Verdadeiro
3. Falso
### Dissertativa
(abertas ao critério do professor para avaliar as respostas)
### Completar Frases
1. lentamente
2. terras
3. Círculo de Fogo
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## Dicas para Enriquecer o Conteúdo
1. Utilize Imagens: Inclua imagens das placas tectônicas, montanhas e vulcões em mapas, para facilitar a compreensão dos alunos.
2. Atividades Práticas: Promova experiências visuais, como simulações de movimentos tectônicos com caixas de papelão ou massinha.
3. Histórias em Quadrinhos: Crie quadrinhos baseados na jornada de Litos, onde os alunos podem desenhar e narrar o que aprenderam.
4. Vídeos Interativos: Exiba curtas-metragens sobre tectônica de placas, seguidos de discussões para instigar o pensamento crítico.
5. Grupos de Discussão: Organize os alunos em pequenos grupos para debater como as placas tectônicas afetam o dia a dia, como terremotos nas cidades.
6. Jogo da Memória: Crie um jogo com cards sobre placas tectônicas que ajude a construir conhecimento por meio da repetição.
7. Apresentações: Incentive os alunos a fazerem apresentações sobre diferentes tipos de placas e suas características.
8. Músicas: Crie ou utilize canções que abordem o tema da tectônica de placas para deixar o aprendizado mais dinâmico e divertido.
9. Visitas Virtuais: Proponha visitas a museus de ciências que tenham exposições sobre geologia e tectônica.
10. Desenvolvimento Crítico: Peça que os alunos escrevam um ensaio sobre como as placas tectônicas influenciam as mudanças climáticas.
Essas dicas visam estimular a curiosidade dos alunos e proporcionar um aprendizado mais efetivo sobre o tema das placas tectônicas!