Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual das opções abaixo apresenta um uso comum do inglês no contexto global?

A) Comunicar-se exclusivamente em ambientes acadêmicos B) Utilizar o inglês apenas para obter receita em negócios C) Interagir com pessoas de diferentes nacionalidades em plataformas digitais D) Falar inglês apenas durante viagens internacionais

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Observe a frase: “She ___ to the store yesterday.” Qual é a forma correta do verbo para completar a frase?

A) Go B) Goes C) Went D) Gone

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual dos seguintes exemplos utiliza corretamente um pronome objeto?

A) I see she. B) She sees I. C) They see us. D) Us see they.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Em uma conversa entre amigos de diferentes países, qual é a função do inglês?

A) Ser uma língua de prestígio B) Facilitar a comunicação entre diferentes culturas C) Impor a cultura de um país sobre os outros D) Ser a única língua falada

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual frase está no passado simples e usa um verbo irregular?

A) He play soccer last week. B) She watched a movie yesterday. C) They enjoy the concert last night. D) I walk to school every day.

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Explique por que é importante aprender inglês como língua de comunicação global, considerando a multiplicidade de seus usos.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual das frases abaixo está correta em relação ao uso de pronomes sujeitos e objetos?

A) Him is my friend. B) He is my friend. C) We is happy. D) They is here.

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Escreva uma frase no passado simples usando um verbo irregular e um pronome objeto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)

Qual é a forma correta do verbo “to be” no passado simples para a frase “They ___ in the park yesterday”?

A) Was B) Is C) Were D) Be

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG403)

Descreva uma situação em que o inglês pode ser usado para resolver um problema de comunicação entre pessoas de diferentes nacionalidades.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: C Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: uso correto do passado e pronome) Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: contextualização e relevância)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Uso correto do passado e pronome: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Contextualização e relevância: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Oferecer atividades de leitura em voz alta com foco na pronúncia e compreensão dos verbos no passado.
• Estratégia 2: Criar grupos de estudo para praticar a conversação em inglês, focando em situações reais.
• Estratégia 3: Utilizar recursos visuais e jogos para reforçar o uso de pronomes e verbos em contextos variados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Exercícios de completar frases com verbos no passado.
• Atividade 2: Dinâmicas de grupo em que os alunos devem apresentar suas biografias usando o passado simples e pronomes corretos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar uma apresentação em grupo sobre o impacto do inglês em diferentes culturas.
• Desafio 2: Debater um tema atual em inglês, utilizando vocabulário complexo e pronomes adequados.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades específicas na compreensão de tempos verbais.
• Intervenção 2: Sessões de prática com materiais adaptados em Libras para alunos surdos que se comunicam em libras, garantindo que as informações sejam acessíveis e compreensíveis.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.

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