Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) No contexto atual, as redes sociais têm um papel fundamental na circulação de discursos. Assinale a alternativa que melhor descreve a influência das redes sociais na formação de opiniões.

A) As redes sociais apenas replicam informações. B) As redes sociais são um espaço de debate e construção de conhecimento. C) As redes sociais não têm impacto nas opiniões formadas. D) As redes sociais são exclusivas para entretenimento e não influenciam opiniões.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102) A análise crítica de discursos em mídias é essencial para compreender as ideologias presentes. Qual das alternativas a seguir exemplifica essa análise?

A) Aceitar toda informação sem questionamento. B) Considerar apenas a fonte da informação. C) Avaliar o contexto e o propósito do discurso. D) Ignorar os preconceitos presentes nos discursos.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Em um debate sobre a sustentabilidade, é importante utilizar diferentes linguagens. Qual das alternativas abaixo exemplifica essa prática?

A) Usar apenas texto escrito. B) Apresentar dados estatísticos e gráficos junto com textos. C) Focar apenas em opiniões pessoais. D) Ignorar as imagens e vídeos.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG301) A participação em processos de produção coletiva de discursos é importante. Como podemos garantir que essa participação seja efetiva?

A) Ignorando a diversidade de opiniões. B) Estabelecendo regras de escuta e respeito mútuo. C) Centralizando a discussão em um único ponto de vista. D) Respeitando apenas algumas vozes.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG202) A análise de relações de poder nos discursos pode revelar preconceitos. Qual das alternativas abaixo indica uma relação de poder implícita em um discurso?

A) O discurso que ignora as vozes da comunidade. B) O discurso que promove a inclusão de todos. C) O discurso que é aceito universalmente. D) O discurso que é contestado por vários grupos.

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302) Discutir questões polêmicas é parte do processo de formação crítica. Qual é a melhor forma de abordar um tema controverso?

A) Evitar o tema para não gerar conflitos. B) Apresentar argumentos de ambos os lados e buscar consenso. C) Impor sua opinião como a única válida. D) Ignorar as evidências que contradizem sua posição.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG401) A língua é um fenômeno social e cultural. Qual alternativa melhor exemplifica essa ideia?

A) A língua é estática e imutável. B) A língua reflete e molda a cultura de uma sociedade. C) A língua não influencia a forma como pensamos. D) A língua só é importante em contextos formais.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601) A apropriação do patrimônio artístico é essencial para a formação cultural. O que caracteriza essa apropriação?

A) A reprodução sem análise crítica. B) O reconhecimento das influências históricas e culturais. C) O desprezo pelas manifestações artísticas locais. D) A valorização apenas de obras consagradas.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG701) As tecnologias digitais influenciam a comunicação. Qual das alternativas abaixo reflete um uso responsável dessas tecnologias?

A) Compartilhar informações sem verificar a veracidade. B) Utilizar plataformas digitais para promover debates construtivos. C) Ignorar as regras de etiqueta nas interações digitais. D) Usar tecnologias apenas para entretenimento.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG703) A produção coletiva em ambientes digitais pode ser enriquecedora. O que é essencial para uma colaboração eficaz?

A) A centralização das decisões em um único autor. B) O respeito às contribuições de todos os participantes. C) Ignorar as opiniões divergentes. D) Priorizar a velocidade sobre a qualidade das produções.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

(Observação: Todas as questões são de múltipla escolha. Portanto, não há critérios de correção para questões discursivas nesta avaliação.)

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre cada tema abordado nas questões, permitindo que os alunos expressem suas opiniões e compreendam diferentes perspectivas.
Estratégia 2: Propor atividades de leitura de textos que abordem os temas das questões, seguidas de debates em sala de aula.
Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que exemplifiquem os conceitos discutidos, promovendo uma compreensão mais concreta.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Análise de um discurso de mídia e discussão sobre suas ideologias e impactos.
Atividade 2: Produção de um pequeno texto crítico sobre um tema polêmico atual, utilizando as habilidades de argumentação.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um projeto de intervenção social que utilize diferentes linguagens para abordar um problema local.
Desafio 2: Desenvolver uma apresentação multimídia que analise as relações de poder em um discurso contemporâneo.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentam dificuldades, com foco em suas áreas de maior vulnerabilidade.
Intervenção 2: Oficinas de escrita e oratória para alunos que precisam desenvolver suas habilidades de expressão e argumentação.

Essa avaliação foi elaborada de acordo com as habilidades da BNCC, contextualizando os conteúdos abordados e promovendo um espaço para reflexão crítica e argumentativa.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário