Avaliação de Os 5 campos – Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EO01)

Durante a roda de conversa, a professora perguntou como cada um se sente quando alguém fica triste. O que você faria para ajudar um amigo que está triste?

A) Ignoraria a situação B) Perguntaria o que aconteceu e tentaria ajudar C) Riria da situação D) Diria para ele não ficar triste

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EI03CG04)

Qual é a melhor maneira de cuidar do seu corpo após brincar?

A) Lavar as mãos antes de comer B) Comer doces o tempo todo C) Não tomar banho D) Ficar sentado o dia todo

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EF01)

Como você se sentiria se ganhasse um presente? Como você contaria isso para seus amigos?

A) Eu não diria nada B) Eu diria que não gostei C) Eu contaria que fiquei muito feliz e mostraria o presente D) Eu esconderia o presente

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EI03EO06)

Desenhe uma comida que você gosta muito e conte para a professora de onde ela vem e como é feita.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EI03EO05)

Quando você encontra alguém que é diferente de você, o que deve fazer?

A) Ignorar a pessoa B) Brincar apenas com quem é igual a mim C) Perguntar sobre as diferenças e aprender com isso D) Falar que não gosto dela

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EI03CG01)

Qual dessas atividades ajuda a expressar seus sentimentos?

A) Dormir B) Dançar e cantar C) Ficar calado D) Assistir TV

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EI03EF04)

Conte uma história que você ouviu e que você gostou muito. Quais eram os personagens e o que aconteceu?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EI03ET01)

Se você tem duas maçãs e seu amigo tem três, quantas maçãs vocês têm juntos?

A) Quatro B) Cinco C) Seis D) Sete

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EI03TS02)

Qual é a melhor maneira de fazer uma pintura?

A) Usar as cores que eu gosto e me divertir B) Fazer tudo de qualquer jeito C) Copiar o desenho de outra pessoa D) Não usar cores

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EI03EF06)

Crie uma história nova. Pode ser sobre um animal, uma aventura ou o que você quiser. Escreva ou desenhe!

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: Resposta pessoal (Critério: criatividade e originalidade)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar rodas de conversa onde possam expressar sentimentos e ouvir os dos outros.
• Estratégia 2: Criar atividades lúdicas que incentivem o autocuidado e a higiene, mostrando a importância de cuidar do corpo.
• Estratégia 3: Usar jogos que envolvam cooperação e empatia, como “o amigo secreto”.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Brincadeira de “fazer de conta” onde as crianças representam diferentes profissões e culturas.
• Atividade 2: Contação de histórias diversificadas, seguidas de discussões sobre sentimentos e reações dos personagens.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno teatro com histórias inventadas, onde cada aluno pode ser um personagem e expressar suas emoções.
• Desafio 2: Pintar um mural coletivo sobre a diversidade das culturas que conhecem, com explicações sobre cada uma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para aqueles que têm dificuldades em expressar sentimentos e emoções.
• Intervenção 2: Grupos de leitura para fomentar o contato com diferentes gêneros textuais e desenvolver o gosto pela leitura.

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Esta avaliação foi elaborada com base nas habilidades da BNCC, utilizando linguagem apropriada para a faixa etária de crianças pequenas (4 a 5 anos e 11 meses).

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