Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 No contexto das biotecnologias, as manipulações realizadas no DNA têm gerado debates sobre suas implicações éticas. Um exemplo é a edição de genes com CRISPR. Qual das alternativas a seguir representa uma preocupação ética associada a essa tecnologia? A) Aumento da biodiversidade B) Possibilidade de cura de doenças genéticas C) Criação de “bebês de designer” D) Avanços em pesquisas agrícolas

Questão 2 As células-tronco apresentam um grande potencial para tratamentos médicos. Qual a principal característica que torna as células-tronco tão valiosas na medicina regenerativa? A) Elas são originárias de plantas. B) Elas podem se transformar em qualquer tipo de célula do corpo. C) Elas possuem genoma fixo. D) Elas são facilmente obtidas sem qualquer técnica especial.

Questão 3 A neurotecnologia tem avançado na interface entre cérebro e máquinas. Um exemplo é o uso de implantes cerebrais para tratar doenças neurológicas. Qual é um ponto de vista contrário a essa prática? A) Aumento da qualidade de vida. B) Interferência na privacidade do pensamento. C) Melhora na capacidade cognitiva. D) Redução do custo de tratamentos.

Questão 4 A produção de tecnologias de defesa, como armamentos biológicos, levanta questões éticas. Qual é um argumento que justifica a sua proibição? A) Necessidade de proteção nacional. B) Risco de uso indevido e consequências globais. C) Avanços na pesquisa científica. D) Criação de empregos na indústria militar.

Questão 5 O controle de pragas é essencial para a agricultura. O uso de organismos geneticamente modificados (OGMs) é uma estratégia comum. Qual é uma desvantagem potencial do uso de OGMs? A) Aumento da produção agrícola. B) Resistência de pragas e insetos. C) Redução do uso de pesticidas. D) Melhoria da qualidade do solo.

Questão 6 A clonagem de animais, como ovelhas, gerou debates sobre suas implicações. Qual é um argumento a favor da clonagem em contextos de conservação da biodiversidade? A) Criação de cópias idênticas que podem ser vendidas. B) Possibilidade de salvar espécies em risco de extinção. C) Aumento de animais para consumo. D) Redução de custos na produção de animais.

Questão 7 Em relação ao uso de neurotecnologias para o tratamento de transtornos mentais, qual é uma crítica comum? A) Melhora significativa nos sintomas. B) Dependência de dispositivos eletrônicos. C) Dificuldade de acesso para a população. D) Eficácia em diversos tipos de transtornos.

Questão 8 A biotecnologia aplicada à agricultura pode incluir a modificação genética de plantas. Qual é um argumento contra a utilização de alimentos geneticamente modificados? A) Eles são mais nutritivos. B) Eles podem causar reações alérgicas em humanos. C) Eles ajudam a combater a fome. D) Eles são mais resistentes a pragas.

Questão 9 O uso de tecnologias de edição genética em humanos levanta questões sobre a “linha ética”. Qual seria uma consequência negativa de permitir tais tecnologias sem regulamentação? A) Avanços na medicina. B) Aumento das desigualdades sociais. C) Melhoria na saúde pública. D) Desenvolvimento de novos tratamentos.

Questão 10 As discussões sobre o uso de células-tronco são intensas. Qual é um argumento a favor da pesquisa com células-tronco embrionárias? A) Elas não apresentam potencial terapêutico. B) Elas são obtidas a partir de doações voluntárias. C) Elas podem levar à criação de clones humanos. D) Elas têm a capacidade de regenerar tecidos danificados.

Gabarito

Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: D

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realização de grupos de estudo para discussão de temas controversos.
Estratégia 2: Uso de vídeos e documentários que abordem as implicações éticas das biotecnologias.
Estratégia 3: Atividades práticas que simulem debates sobre as questões discutidas na avaliação.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Discussão em sala sobre as implicações das biotecnologias no cotidiano.
Atividade 2: Elaboração de cartazes informativos sobre os prós e contras de tecnologias como CRISPR e OGMs.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Pesquisa sobre as mais recentes descobertas em neurotecnologia e suas aplicações.
Desafio 2: Criação de um projeto de intervenção que vise melhorar a conscientização sobre bioética na escola.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades em argumentação.
Intervenção 2: Desenvolvimento de um plano de estudos personalizado, focado nas habilidades de análise crítica e ética em biotecnologia.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário