Avaliação de Ciências da Natureza e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Em um debate sobre a geração de energia elétrica, um aluno menciona que a energia solar é uma solução sustentável. Considerando a eficiência energética e os impactos socioambientais, qual das alternativas a seguir melhor justifica essa afirmação?
A) A energia solar é a mais barata de todas as fontes de energia disponíveis. B) A energia solar não produz resíduos e é abundante em regiões ensolaradas. C) A energia solar é a única fonte de energia que não depende do clima. D) A energia solar é a forma mais rápida de gerar eletricidade em grandes escalas.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um município decide investir em energia eólica. Quais seriam os principais fatores a serem considerados para a instalação de turbinas eólicas?
A) A proximidade de grandes cidades e o custo de transporte do vento. B) A intensidade e a constância do vento, além da análise do impacto ambiental na fauna local. C) O valor do investimento inicial e a quantidade de resíduos gerados. D) O tempo de instalação das turbinas e o número de pessoas que trabalham na obra.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um estudante estuda a relação entre consumo de energia elétrica e a produção de resíduos. Qual alternativa reflete a melhor prática para reduzir tanto o consumo quanto os resíduos produzidos?
A) Usar lâmpadas incandescentes e evitar a reciclagem. B) Optar por eletrodomésticos com selo de eficiência energética e reciclar materiais. C) Aumentar o uso de aparelhos eletrônicos e não se preocupar com o descarte. D) Usar energia elétrica apenas durante o dia e evitar o uso de energia solar.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Durante uma aula sobre eficiência energética, o professor apresenta um gráfico que mostra o consumo de energia em diferentes setores (residencial, comercial, industrial e transporte). Qual setor é geralmente o mais eficiente em termos de consumo de energia, considerando as inovações tecnológicas?
A) Residencial B) Comercial C) Industrial D) Transporte
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um aluno analisa a possibilidade de utilizar energia hidráulica em sua cidade. Qual é uma das principais desvantagens desse tipo de energia?
A) A energia hidráulica é muito cara e não é viável em regiões rurais. B) A construção de barragens pode causar impactos ambientais significativos, como a alteração de ecossistemas aquáticos. C) A energia hidráulica não é renovável e depende de combustíveis fósseis. D) A energia hidráulica é a mais poluente entre todas as fontes de energia.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um grupo de alunos decide fazer um projeto sobre a eficiência energética em sua escola. Qual das seguintes ações eles podem implementar para reduzir o consumo de energia elétrica?
A) Deixar as luzes acesas durante o dia e usar ventiladores constantemente. B) Trocar lâmpadas comuns por lâmpadas LED e promover campanhas de conscientização sobre o uso consciente de energia. C) Utilizar equipamentos eletrônicos de modo ineficiente para aumentar a aprendizagem. D) Reforçar o uso de ar condicionado durante todo o dia, independentemente da temperatura externa.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um município recebe um projeto para a construção de uma usina solar. Quais fatores devem ser analisados para garantir a viabilidade do projeto?
A) O tipo de solo e a quantidade de espaço disponível. B) A disponibilidade de sol, o custo de instalação e a aceitação da comunidade. C) O número de trabalhadores disponíveis e o tempo de construção. D) As belezas naturais do local e a proximidade com áreas urbanas.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Durante uma pesquisa, um aluno descobre que a energia térmica apresenta vantagens e desvantagens. Qual é um dos principais impactos ambientais negativos dessa forma de energia?
A) Não gera resíduos. B) Pode causar poluição do ar e aquecimento global devido à queima de combustíveis fósseis. C) É sempre renovável e disponível. D) É a forma mais barata de energia em qualquer lugar.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Ao considerar a introdução de tecnologias de energia limpa, qual é uma das principais barreiras que as comunidades podem enfrentar?
A) A falta de interesse da população. B) O custo inicial elevado e a falta de incentivos governamentais. C) A abundância de recursos naturais. D) A facilidade de implementação das tecnologias.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13CNT106)
Um aluno investiga o impacto da energia elétrica na sociedade. Qual afirmação reflete corretamente a importância da energia elétrica para o desenvolvimento social?
A) A energia elétrica é irrelevante para o desenvolvimento social. B) O acesso à energia elétrica pode melhorar a qualidade de vida, possibilitando educação, saúde e comunicação. C) A energia elétrica é prejudicial ao meio ambiente e deve ser eliminada. D) O uso excessivo de energia elétrica não afeta a sociedade.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão [N]:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar aulas práticas sobre eficiência energética, utilizando simuladores digitais.
- Estratégia 2: Formar grupos de estudo para discutir os impactos ambientais de diferentes fontes de energia.
- Estratégia 3: Promover debates em sala sobre as vantagens e desvantagens das fontes de energia.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Realizar uma pesquisa sobre energias renováveis e suas aplicações na comunidade local.
- Atividade 2: Criar cartazes informativos sobre a importância da eficiência energética e expô-los na escola.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Desenvolver um projeto de energia sustentável para a escola, considerando custos e impactos ambientais.
- Desafio 2: Participar de competições de ciência com projetos que envolvam energias renováveis.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para estudantes que não compreenderam os conceitos básicos de energia.
- Intervenção 2: Aulas de reforço focadas em questões práticas sobre o consumo e a produção de energia elétrica.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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