Avaliação de Matemática – 6º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA13)

Em uma loja, um vestido custa R$ 150,00. Durante uma promoção, o vestido está com 20% de desconto. Qual é o novo preço do vestido após o desconto?

A) R$ 120,00 B) R$ 130,00 C) R$ 140,00 D) R$ 150,00

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA13)

Maria tem R$ 200,00 e decide gastar 15% desse valor em um livro. Quanto ela gastou?

A) R$ 25,00 B) R$ 30,00 C) R$ 35,00 D) R$ 40,00

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA15)

Em uma festa, 60% dos convidados são adultos e 40% são crianças. Se há 80 convidados no total, quantos são crianças?

A) 20 B) 30 C) 40 D) 50

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA15)

Uma pizza foi dividida em 8 pedaços. Se 3 pedaços foram consumidos, que fração da pizza ainda está disponível?

A) 1/4 B) 5/8 C) 3/8 D) 1/2

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF06MA13)

Pedro comprou um celular que custou R$ 1.200,00. Ele fez um pagamento inicial de R$ 600,00 e o restante foi pago em 3 parcelas iguais. Quanto ele pagou em cada parcela?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF06MA15)

Ana e Bruno têm um total de 240 figurinhas. Ana tem o dobro das figurinhas de Bruno. Quantas figurinhas cada um deles tem?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA13)

Uma loja vende um produto por R$ 80,00. Se o preço é aumentado em 25%, qual será o novo preço?

A) R$ 90,00 B) R$ 95,00 C) R$ 100,00 D) R$ 105,00

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF06MA15)

Um estudante obteve 75% de acertos em uma prova com 40 questões. Quantas questões ele acertou?

A) 25 B) 30 C) 35 D) 40

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF06MA13)

Um restaurante oferece um menu promocional que custa R$ 75,00. Se você usar um cupom de 10% de desconto, qual será o valor a ser pago?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF06MA15)

Em uma competição, a relação entre os pontos de dois jogadores, Carlos e Lucas, é de 3 para 5. Se Carlos fez 30 pontos, quantos pontos Lucas fez?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular que cada parcela é R$ 200,00) Questão 6: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar que Ana tem 160 figurinhas e Bruno 80) Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular que o valor a ser pago é R$ 67,50) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve explicar que Lucas fez 50 pontos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Reforço em pequenos grupos focando em problemas de porcentagem com materiais concretos.
• Estratégia 2: Utilização de jogos matemáticos que envolvam o cálculo de porcentagens e partilhas.
• Estratégia 3: Sessões de tutoria individual para trabalhar com situações do cotidiano que envolvam matemática.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criação de um cartaz com exemplos de porcentagens encontrados em propagandas.
• Atividade 2: Jogo de tabuleiro onde os alunos devem resolver problemas de partilha para avançar.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um problema de porcentagem que envolva uma situação real da comunidade.
• Desafio 2: Investigar como a porcentagem é utilizada em diferentes áreas, como economia e saúde.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Identificação de alunos que têm dificuldades e organização de grupos de estudo.
• Intervenção 2: Uso de tecnologia, como aplicativos de matemática, para prática individualizada.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 6º ano.

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