SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 12/03/2026 às 00:46

Avaliação de Matemática – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Habilidade EF05MA01)

Ana tem 250 maçãs e deseja organizar essas maçãs em caixas. Se cada caixa pode conter 50 maçãs, quantas caixas Ana precisará para guardar todas as maçãs?

A) 2 B) 4 C) 5 D) 6

Questão 2 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o número que representa 100 mil mais 20 mil mais 3 mil mais 400 mais 50 mais 8?

A) 123.458 B) 102.348 C) 120.348 D) 123.048

Questão 3 (Habilidade EF05MA01)

Durante um passeio, um grupo de crianças coletou 135 pedras. Se eles decidirem distribuir igualmente entre 9 crianças, quantas pedras cada criança receberá?

A) 13 B) 14 C) 15 D) 16

Questão 4 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o maior número abaixo de 500 que pode ser formado usando os dígitos 3, 4 e 5, sem repetir dígitos?

A) 543 B) 534 C) 453 D) 435

Questão 5 (Habilidade EF05MA01)

Se João tem 12 balas e cada bala custa R$ 2,00, quanto ele gastou ao comprar todas as balas?

A) R$ 20,00 B) R$ 22,00 C) R$ 24,00 D) R$ 26,00

Questão 6 (Habilidade EF05MA01)

Em uma competição de matemática, 240 alunos participaram. Se 60% dos alunos eram meninas, quantas meninas participaram?

A) 120 B) 140 C) 150 D) 160

Questão 7 (Habilidade EF05MA01)

Maria comprou 150 figurinhas e decidiu dar 20% para sua amiga. Quantas figurinhas ela deu?

A) 25 B) 30 C) 35 D) 40

Questão 8 (Habilidade EF05MA01)

A sala de aula tem 35 alunos. Se 15 deles são meninas, quantos são meninos?

A) 15 B) 20 C) 25 D) 30

Questão 9 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o resultado da soma dos números 45, 67 e 89?

A) 201 B) 202 C) 205 D) 206

Questão 10 (Habilidade EF05MA01)

Se um livro custa R$ 35,00 e você tem R$ 150,00, quantos livros você pode comprar?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 11 (Habilidade EF05MA01)

Um ônibus pode transportar até 45 pessoas. Se há 38 pessoas dentro do ônibus, quantas ainda podem entrar?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

Questão 12 (Habilidade EF05MA01)

Se um pacote de biscoito contém 12 unidades e você compra 4 pacotes, quantos biscoitos você tem no total?

A) 36 B) 40 C) 44 D) 48

Questão 13 (Habilidade EF05MA01)

Qual dos seguintes números é maior que 250, mas menor que 300?

A) 245 B) 275 C) 325 D) 350

Questão 14 (Habilidade EF05MA01)

Na sala de aula, há 24 lápis. Se cada aluno pegar 3 lápis, quantos alunos podem pegar lápis?

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9

Questão 15 (Habilidade EF05MA01)

Um ônibus sai da escola com 50 alunos. Ao longo do caminho, 12 alunos descem. Quantos alunos permanecem no ônibus?

A) 35 B) 38 C) 40 D) 42

Questão 16 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o número que corresponde a 4 dezenas e 7 unidades?

A) 47 B) 74 C) 40 D) 30

Questão 17 (Habilidade EF05MA01)

Se um time de futebol tem 11 jogadores e 3 deles estão machucados, quantos jogadores estão aptos para jogar?

A) 8 B) 9 C) 10 D) 11

Questão 18 (Habilidade EF05MA01)

Uma caixa contém 144 chocolates. Se você distribuir 12 chocolates para cada amigo, quantos amigos você pode atender?

A) 11 B) 12 C) 13 D) 14

Questão 19 (Habilidade EF05MA01)

Qual é a soma de todos os números naturais de 1 a 10?

A) 45 B) 50 C) 55 D) 60

Questão 20 (Habilidade EF05MA01)

Se um carro percorre 60 km em 1 hora, quantos quilômetros ele percorrerá em 3 horas?

A) 120 B) 150 C) 180 D) 200

Questão 21 (Habilidade EF05MA01)

Na biblioteca, há 500 livros. Se 25% dos livros são de ficção, quantos livros são de ficção?

A) 100 B) 125 C) 150 D) 175

Questão 22 (Habilidade EF05MA01)

Um atleta correu 12 km em 30 minutos. Qual é a sua velocidade média em km/h?

A) 20 km/h B) 24 km/h C) 30 km/h D) 36 km/h

Questão 23 (Habilidade EF05MA01)

Se uma caixa contém 60 bolas e 25% delas são vermelhas, quantas bolas vermelhas há na caixa?

A) 10 B) 15 C) 20 D) 25

Questão 24 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o número que, se multiplicado por 5, resulta em 100?

A) 15 B) 20 C) 25 D) 30

Questão 25 (Habilidade EF05MA01)

Um aluno fez 80 pontos em uma prova de 100. Qual a sua porcentagem de acertos?

A) 70% B) 75% C) 80% D) 85%

Questão 26 (Habilidade EF05MA01)

Se um livro custa R$ 18,50 e você tem R$ 100,00, quanto dinheiro sobrará após comprar 5 livros?

A) R$ 7,50 B) R$ 8,50 C) R$ 9,50 D) R$ 10,50

Questão 27 (Habilidade EF05MA01)

Qual é o menor número de três dígitos?

A) 100 B) 101 C) 102 D) 110

Questão 28 (Habilidade EF05MA01)

Em um torneio de matemática, 40% dos 200 participantes eram meninas. Quantas meninas participaram?

A) 60 B) 70 C) 80 D) 90

Questão 29 (Habilidade EF05MA01)

Qual é a soma de 250 e 375?

A) 600 B) 625 C) 650 D) 675

Questão 30 (Habilidade EF05MA01)

Se uma caixa contém 150 lápis e você usa 30 por semana, quantas semanas levará para usar todos os lápis?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: A Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: C Questão 20: C Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: B Questão 25: C Questão 26: A Questão 27: A Questão 28: C Questão 29: B Questão 30: B

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço em pequenos grupos, utilizando jogos matemáticos que envolvem adição e subtração com números naturais.
Estratégia 2: Acompanhamento individualizado para alunos que apresentarem dificuldades, com exercícios práticos que abordem a leitura e escrita de números.
Estratégia 3: Utilização de materiais concretos como blocos ou contadores para ajudar na visualização dos conceitos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Jogos de tabuada com dados, onde os alunos jogam e precisam montar as operações.
Atividade 2: Criação de um mural com números que os alunos devem organizar em ordem crescente e decrescente.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar um problema de matemática contextualizado que envolva multiplicação e divisão, apresentando para a turma.
Desafio 2: Analisar e resolver problemas que envolvam porcentagem em situações do cotidiano, como descontos em lojas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões mensais com pais para acompanhar o progresso dos alunos com dificuldades, criando um suporte em casa.
Intervenção 2: Aplicação de provas diagnósticas periódicas para identificar áreas que precisam de mais foco e prática.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário