Avaliação de Matemática – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 Em uma feira em Goiânia, um vendedor tem 250 maçãs. Se ele vender 75 maçãs, quantas maçãs ele terá depois da venda? A) 175 B) 200 C) 150 D) 125

Questão 2 A professora pediu para que os alunos escrevessem os números de 1 a 500. Qual é o maior número que um aluno pode escrever? A) 400 B) 450 C) 500 D) 550

Questão 3 Em um livro, a página 245 é a última da história. Se você está na página 200, quantas páginas faltam para você chegar ao final? A) 40 B) 45 C) 50 D) 55

Questão 4 Um ônibus escolar tem capacidade para 45 alunos. Se 38 alunos já estão dentro do ônibus, quantos alunos ainda podem entrar? A) 5 B) 7 C) 8 D) 10

Questão 5 Goiânia tem 1.500.000 habitantes. Se 300.000 habitantes são crianças, quantos habitantes não são crianças? A) 1.200.000 B) 1.500.000 C) 1.800.000 D) 1.200

Questão 6 Um vendedor de sorvete tem 320 picolés. Se ele vender 125 picolés, quantos picolés ele ainda terá? A) 195 B) 205 C) 185 D) 215

Questão 7 Ana tem 560 figurinhas e deseja dividir igualmente entre ela e mais 3 amigos. Quantas figurinhas cada um receberá? A) 120 B) 140 C) 150 D) 160

Questão 8 A biblioteca da escola possui 1.250 livros. Se 450 livros são de Matemática, quantos livros são de outras disciplinas? A) 800 B) 750 C) 700 D) 650

Questão 9 Um torneio de futebol em Goiânia tem 16 times. Se cada time jogar contra todos os outros uma vez, quantos jogos serão realizados? A) 120 B) 112 C) 104 D) 130

Questão 10 Um aluno fez uma prova com 10 questões e acertou 8. Qual a porcentagem de acertos ele teve? A) 70% B) 75% C) 80% D) 85%

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: C

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não há questões discursivas nesta avaliação.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Reforço em sala de aula com jogos matemáticos que envolvem adição e subtração.
Estratégia 2: Utilização de materiais concretos, como fichas ou blocos, para ajudar na visualização de quantidades.
Estratégia 3: Sessões de tutoria em pequenos grupos, focando em problemas de subtração e adição.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar cartazes com números e suas representações em grupos (ex: 250 = 200 + 50).
Atividade 2: Jogos de tabuleiro que envolvam contagem e operações básicas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Resolver problemas de múltiplos passos que envolvam adição e subtração de grandes números.
Desafio 2: Criar um pequeno projeto onde eles tenham que coletar dados e apresentar em gráficos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentarem dificuldades específicas em operações.
Intervenção 2: Programas de matemática online que permitam a prática em casa e possam ser monitorados pelo professor.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário