Avaliação de Matemática – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)
Carlos tem 12.345 figurinhas. Se ele quiser organizar suas figurinhas em ordem crescente, qual é o número que aparece na ordem de dezenas de milhar?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)
Joana quer escrever o número 3.200 usando adições. Qual das opções abaixo representa corretamente esse número?
A) 3.000 + 200 B) 3.000 + 20 C) 300 + 2.000 D) 3.200 + 0
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)
Em uma feira, Maria comprou 47 maçãs e 32 laranjas. Quantas frutas ela comprou no total?
A) 79 B) 80 C) 81 D) 82
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)
Se 5 + 3 = 8, qual é o resultado de 8 – 5?
A) 3 B) 1 C) 5 D) 4
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05)
Qual das seguintes afirmações sobre a multiplicação é verdadeira?
A) 6 x 4 = 24, então 4 x 6 também é 24. B) 5 + 5 = 10, então 5 – 5 = 0. C) 2 x 3 = 6, então 2 + 3 = 5. D) 10 – 4 = 6, então 10 + 4 = 14.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA06)
Um jardineiro planta 4 fileiras de flores, com 5 flores em cada fileira. Quantas flores ele plantou no total?
A) 15 B) 20 C) 25 D) 30
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA08)
Carlos tem 3 camisetas azuis e 2 camisetas verdes. Se ele quiser saber de quantas maneiras ele pode escolher uma camiseta, quantas opções ele terá?
A) 5 B) 6 C) 3 D) 2
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10)
Um chocolate custa R$ 1,50. Se você comprar 2 chocolates, quanto você gastará?
A) R$ 2,00 B) R$ 2,50 C) R$ 3,00 D) R$ 3,50
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA14)
Se eu tenho a seguinte equação: 10 = 5 + 5, o que acontece se eu somar 2 em ambos os lados?
A) 10 = 7 B) 12 = 7 C) 12 = 10 D) 10 = 10
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA25)
Você vai ao mercado e compra um brinquedo que custa R$ 50,00. Se você tem R$ 70,00, quanto será o troco que você receberá?
A) R$ 15,00 B) R$ 20,00 C) R$ 25,00 D) R$ 30,00
Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF04MA03)
João tinha 75 balas e deu 28 para seu amigo. Quantas balas João ficou?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 12 (Questão aberta – Habilidade EF04MA06)
Se um pacote contém 12 biscoitos e você tem 3 pacotes, quantos biscoitos você tem no total?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 13 (Questão aberta – Habilidade EF04MA14)
Se a equação 15 = 10 + 5 é verdadeira, o que acontece se você subtrair 5 de ambos os lados?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)
Você vai a uma loja e vê um jogo que custa R$ 80,00. Se a loja está dando um desconto de R$ 20,00, quanto você terá que pagar pelo jogo?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)
Qual número é maior: 45.678 ou 45.689?
A) 45.678 B) 45.689 C) São iguais D) Nenhuma das alternativas
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)
Se você decompor o número 5.600, qual das opções abaixo está correta?
A) 5.000 + 600 B) 5.000 + 60 C) 500 + 60 D) 5.600 + 0
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA10)
Qual é a relação entre 0,5 e 50 centavos?
A) São diferentes B) São iguais C) 0,5 é maior D) 50 centavos é maior
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF04MA04)
Se você tem 10 maçãs e dá 4 para um amigo, quantas maçãs você ainda tem? Mostre como você fez essa operação.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 19 (Questão aberta – Habilidade EF04MA25)
Você tem R$ 100,00 e quer comprar 4 camisetas que custam R$ 20,00 cada uma. Você consegue comprar todas? Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: A Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente 75 – 28 = 47) Questão 12: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente 12 x 3 = 36) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve entender que 10 = 5 + 5 e 10 – 5 = 5) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente 80 – 20 = 60) Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente 10 – 4 = 6) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve justificar que 4 x 20 = 80 e 100 – 80 = 20, então sim, consegue comprar)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 11:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam números e operações matemáticas.
- Estratégia 2: Criar grupos de estudo onde os alunos possam explicar uns aos outros os conceitos.
- Estratégia 3: Realizar atividades práticas, como a contagem de objetos para reforçar a adição e subtração.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Revisar os conceitos de adição e subtração através de jogos interativos.
- Atividade 2: Criar um mural com exemplos do dia a dia que envolvem multiplicação e divisão.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Propor problemas matemáticos que envolvem não só a adição, subtração, multiplicação e divisão, mas também a resolução de problemas em grupo.
- Desafio 2: Incentivar a criação de problemas matemáticos que poderiam ser resolvidos por outras turmas.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em operações básicas.
- Intervenção 2: Atividades diferenciadas que estimulem o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 4º ano.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br