Avaliação de Matemática – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA01)

João tem 25.678 figurinhas em sua coleção. Quantos números ele tem em sua coleção?

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA02)

Qual das opções abaixo representa a decomposição do número 4.320?

A) 4.000 + 300 + 20 + 2 B) 4.000 + 300 + 20 C) 4.000 + 30 + 2 D) 4.000 + 300 + 20 + 3

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA03)

Maria comprou 76 balas e deu 29 para sua amiga. Quantas balas Maria ficou?

A) 45 B) 47 C) 48 D) 50

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA04)

Se você tem 18 maçãs e decide dividir igualmente entre 3 amigos, quantas maçãs cada um receberá?

A) 5 B) 6 C) 7 D) 8

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA05)

Qual das afirmações abaixo é verdadeira sobre as propriedades da adição?

A) A ordem dos números não altera a soma. B) A soma de dois números é sempre maior que a soma de três números. C) A soma de um número e zero é igual ao número. D) A soma de dois números negativos é um número positivo.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04MA09)

Qual das frações abaixo é uma fração unitária?

A) 2/3 B) 1/4 C) 5/6 D) 3/5

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF04MA11)

Escreva os cinco primeiros múltiplos do número 7.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04MA12)

Liste três números que, quando divididos por 4, têm o mesmo resto.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04MA20)

Se você medir a sala de aula e descobrir que o comprimento é de 6 metros e a largura é de 4 metros, qual é o perímetro da sala?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04MA21)

Desenhe um retângulo em uma malha quadriculada com 4 quadradinhos de largura e 3 quadradinhos de altura. Quantos quadradinhos formam a área total do retângulo?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar corretamente os múltiplos) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve listar números com o mesmo resto) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve calcular corretamente o perímetro) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve contar corretamente os quadradinhos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisar a decomposição de números com exemplos concretos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de tabuleiro que envolvam adição e subtração.
• Estratégia 3: Práticas de cálculo mental com contagem de objetos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural de frações com objetos do dia a dia.
• Atividade 2: Jogos de divisão com frutas ou materiais lúdicos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Investigar e apresentar frações equivalentes usando a reta numérica.
• Desafio 2: Criar problemas de adição e subtração com contextos reais.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Atendimento individual para resolução de problemas específicos.
• Intervenção 2: Grupos de estudo focados em habilidades que precisam de reforço.

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