Avaliação de Matemática – 3º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA01) Em uma feira, você viu que a quantidade de maçãs era 145. Qual é o número por extenso? A) Cento e quarenta e cinco B) Quatrocentos e cinquenta C) Um centavo e quarenta e cinco D) Cento e quarenta

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA02) Qual é a decomposição do número 432? A) 400 + 30 + 2 B) 300 + 100 + 32 C) 400 + 20 + 12 D) 300 + 130 + 2

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA03) Qual é o resultado de 7 + 8? A) 16 B) 15 C) 14 D) 13

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA04) Na reta numérica abaixo, onde estará o número 250? [Imagem de uma reta numérica com números de 0 a 300] A) À esquerda de 200 B) Entre 200 e 300 C) À direita de 300 D) Entre 100 e 200

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA05) Você tem 250 reais e compra um livro que custa 45 reais. Quanto você terá depois da compra? A) 205 reais B) 215 reais C) 220 reais D) 225 reais

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA06) João tinha 85 balas e deu 30 para seu amigo. Quantas balas João ficou? A) 55 balas B) 60 balas C) 70 balas D) 75 balas

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA07) Qual é o resultado de 4 x 5? A) 20 B) 25 C) 15 D) 10

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA08) Se você tem 30 doces e quer dividir igualmente entre 6 amigos, quantos doces cada um receberá? A) 6 B) 5 C) 4 D) 3

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA09) Se você dividir 20 por 4, qual é o quociente? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF03MA10) Complete a sequência: 10, 20, __, 40, __. Resposta: _________________________________________________________________

Questão 11 (Questão aberta – Habilidade EF03MA11) Escreva duas sentenças de adição que resultem em 12. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA12) Se você for de casa até a escola e depois até a casa da avó, que tipo de trajeto você fez? A) Circular B) Retangular C) Reto D) Zigue-zague

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA13) Qual das figuras abaixo é um cilindro? [Imagem de um cilindro, uma esfera, um cubo e um cone] A) Cubo B) Esfera C) Cilindro D) Cone

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA14) Qual é a planificação de um cubo? [Imagem de várias planificações de figuras] A) A B) B C) C D) D

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF03MA15) Qual figura tem 4 lados? A) Triângulo B) Quadrado C) Círculo D) Esfera

Questão 16 (Questão aberta – Habilidade EF03MA24) Você vai ao mercado e vê que uma maçã custa 2 reais. Se você comprar 5 maçãs, quanto você gastou? Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: B Questão 10: __30, 50__ Questão 11: __Exemplo: 8 + 4 = 12 e 6 + 6 = 12__ Questão 12: A Questão 13: C Questão 14: A Questão 15: B Questão 16: __10 reais__

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 11:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 16:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Cálculo correto: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisar a decomposição de números com jogos de cartas.
Estratégia 2: Utilizar materiais concretos (como blocos) para representar adições e subtrações.
Estratégia 3: Realizar atividades em grupos pequenos para promover a colaboração.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar uma tabela de compras no mercado, listando preços e totalizando.
Atividade 2: Jogos de bingo com números e operações matemáticas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Criar e resolver problemas de multiplicação e divisão envolvendo números maiores que 100.
Desafio 2: Investigar a relação entre diferentes figuras geométricas e suas aplicações no cotidiano.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Oferecer tutoria individual para alunos que apresentam dificuldades em operações básicas.
Intervenção 2: Criar um sistema de “parceria de estudo”, onde alunos mais avançados ajudam colegas que têm dificuldades.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 3º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário