Avaliação de Matemática – 7º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Em uma competição de matemática, cada aluno que resolver corretamente uma questão ganha 5 pontos. Se João resolveu 12 questões e Maria resolveu 15, quantos pontos a mais Maria ganhou em relação a João?

A) 15 B) 10 C) 5 D) 20

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Um jardineiro está plantando flores em 3 canteiros. No primeiro, ele planta 24 flores, no segundo 36 e no terceiro 48. Qual é o menor número de flores que ele pode plantar em cada canteiro se quiser que todos tenham a mesma quantidade, usando o Mínimo Múltiplo Comum (MMC)?

A) 12 B) 24 C) 36 D) 48

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Ao organizar um torneio de jogos, cada equipe deve jogar contra cada uma das outras equipes. Se há 6 equipes, quantos jogos serão realizados se cada equipe jogar uma vez contra as outras?

A) 15 B) 30 C) 10 D) 20

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF07MA01)

Um vendedor de frutas tem 60 maçãs, 48 laranjas e 72 bananas. Ele quer fazer cestas com o mesmo número de cada fruta. Qual é o máximo de frutas que ele pode colocar em cada cesta? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Um professor quer dividir 42 canetas entre seus alunos. Se ele quiser que cada aluno receba a mesma quantidade de canetas e que não sobre nenhuma, quais são as possíveis quantidades de alunos?

A) 6, 7 e 14 B) 1, 2 e 3 C) 5, 10 e 15 D) 4, 8 e 12

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF07MA01)

Um grupo de amigos quer fazer um piquenique e levar 36 sanduíches, 48 biscoitos e 60 bebidas. Eles desejam dividir igualmente esses itens entre todos. Qual é o maior número de amigos que pode participar, levando a mesma quantidade de cada item? Explique como você encontrou a resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

Durante uma feira, um vendedor vende 24 garrafas de suco e 36 garrafas de água. Ele quer empacotar as garrafas em caixas com o mesmo número de cada tipo. Qual é o maior número de garrafas que ele pode colocar em cada caixa?

A) 6 B) 12 C) 18 D) 24

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07MA01)

A professora de artes comprou 32 tintas e 48 pincéis. Se ela quiser fazer kits com o mesmo número de tintas e pincéis, qual é a quantidade máxima que pode haver em cada kit?

A) 8 B) 4 C) 12 D) 16

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF07MA01)

Um posto de gasolina vende gasolina em 3 diferentes tanques: um de 50 litros, outro de 80 litros e outro de 100 litros. Se o posto quiser dividir a gasolina em recipientes menores com a mesma capacidade, qual é o maior volume que cada recipiente pode ter? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF07MA01)

Em uma sala de aula, há 72 lápis, 48 cadernos e 36 borrachas. O professor deseja distribuir esses materiais igualmente entre os alunos, de modo que cada um receba a mesma quantidade de lápis, cadernos e borrachas. Qual é o maior número de alunos que pode receber esses materiais? Explique como você chegou a essa conclusão.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: 12 (Resposta pessoal) Questão 5: A Questão 6: 12 (Resposta pessoal) Questão 7: B Questão 8: A Questão 9: 10 (Resposta pessoal) Questão 10: 12 (Resposta pessoal)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Justificativa correta: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades em grupos, onde os alunos possam discutir e solucionar problemas juntos.
• Estratégia 2: Utilizar jogos matemáticos que envolvam múltiplos e divisores para tornar o aprendizado mais interativo.
• Estratégia 3: Oferecer tutoria individualizada, focando nas dificuldades específicas de cada aluno.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão dos conceitos de múltiplos e divisores através de problemas contextualizados.
• Atividade 2: Criação de cartazes que expliquem o máximo divisor comum e o mínimo múltiplo comum, promovendo a colaboração entre alunos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Propor problemas mais complexos que envolvam a aplicação de múltiplos e divisores em situações do cotidiano.
• Desafio 2: Incentivar a pesquisa sobre aplicações de divisores e múltiplos em outras áreas, como na programação ou na engenharia.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Aplicar testes diagnósticos para identificar as áreas que precisam de mais atenção.
• Intervenção 2: Criar um plano de estudos individualizado, abordando os conceitos de forma gradual e contextualizada.

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