Avaliação de Matemática – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA01) Maria tem 245 maçãs e João tem 378 maçãs. Qual é a quantidade total de maçãs que eles têm juntos? A) 623 B) 612 C) 6235 D) 600

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA02) Qual número decimal representa 3/4? A) 0,25 B) 0,50 C) 0,75 D) 1,25

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA03) Na reta numérica, onde está o número 1/2? A) Entre 0 e 1 B) Entre 1 e 2 C) Entre 2 e 3 D) Entre -1 e 0

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA04) Qual das seguintes frações é equivalente a 2/4? A) 1/2 B) 3/4 C) 4/2 D) 2/3

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA05) Qual das seguintes frações é menor que 1/3? A) 1/4 B) 1/2 C) 2/3 D) 3/4

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA06) Se um produto custa R$ 200,00, quanto você pagará se houver um desconto de 25%? A) R$ 150,00 B) R$ 175,00 C) R$ 50,00 D) R$ 200,00

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA07) Gabriel tinha 150 balas e deu 30 para a irmã. Quantas balas ele ficou? A) 120 B) 110 C) 100 D) 130

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA08) Um livro custa R$ 45,00. Se você comprar 3 livros, quanto você pagará? A) R$ 135,00 B) R$ 140,00 C) R$ 150,00 D) R$ 120,00

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA09) Quantas combinações diferentes podem ser feitas ao escolher uma fruta entre 3 opções (maçã, banana e laranja)? A) 3 B) 6 C) 9 D) 1

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA10) Se 5 + x = 10, qual é o valor de x? A) 5 B) 10 C) 15 D) 0

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA11) Qual é a resposta para a equação 4y = 20? A) 5 B) 2 C) 8 D) 10

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA12) Se 2 kg de bananas custam R$ 8,00, quanto custarão 5 kg? A) R$ 20,00 B) R$ 15,00 C) R$ 12,00 D) R$ 25,00

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA13) Se você dividir 30 doces entre duas crianças, sendo que uma receberá o dobro da outra, quantos doces cada uma receberá? A) 10 e 20 B) 15 e 15 C) 12 e 18 D) 5 e 25

Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA14) Qual é o ponto de coordenadas (3, 2) no plano cartesiano? A) 3 unidades para a direita e 2 para cima B) 2 unidades para a direita e 3 para cima C) 3 unidades para a esquerda e 2 para baixo D) 2 unidades para a esquerda e 3 para baixo

Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA15) Qual é a representação correta do ponto (1, 4) no plano cartesiano? A) 1 unidade para a direita e 4 para cima B) 4 unidades para a direita e 1 para cima C) 1 unidade para a esquerda e 4 para baixo D) 4 unidades para a esquerda e 1 para baixo

Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA16) Qual figura é um prisma? A) Cubo B) Cone C) Pirâmide D) Esfera

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF05MA19) Um tanque tem 200 litros de água. Se você retirar 50 litros, quantos litros restarão? A) 150 B) 100 C) 50 D) 200

Gabarito

Questão 1: A Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: A Questão 9: A Questão 10: A Questão 11: A Questão 12: A Questão 13: A Questão 14: A Questão 15: A Questão 16: A Questão 17: A

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão de conceitos básicos de adição e subtração utilizando jogos interativos.
Estratégia 2: Utilização de materiais manipulativos (como blocos ou contadores) para visualização de frações e operações.
Estratégia 3: Sessões de tutoria em grupo para resolução de problemas com foco em multiplicação e divisão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de uma cartilha com exemplos de problemas resolvidos e exercícios práticos.
Atividade 2: Jogos de tabuleiro que envolvam cálculo de operações matemáticas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Propor situações-problema que envolvam mais de uma operação matemática (adição, subtração, multiplicação e divisão).
Desafio 2: Investigar a relação entre frações e decimais em diferentes contextos, como em receitas culinárias.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Discussões em grupo sobre estratégias de resolução de problemas e troca de ideias sobre diferentes métodos.
Intervenção 2: Atividades de matemática financeira, utilizando exemplos práticos do dia a dia.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário