Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Observe a propaganda abaixo:

“O melhor café do mundo, diretamente da fazenda para sua casa! Venha experimentar o sabor inigualável que conquistou o paladar dos mais exigentes!”

Qual é a intenção principal dessa propaganda?

A) Informar sobre a origem do produto B) Convencer o consumidor a experimentar o produto C) Criticar a concorrência D) Descrever o processo de produção do café

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Leia o trecho a seguir:

“A verdade é que, em um mundo repleto de informações, saber filtrar o que realmente importa é essencial para a formação de um pensamento crítico.”

Qual é a principal mensagem do autor?

A) A informação disponível é sempre confiável. B) É importante aprender a analisar criticamente as informações. C) O pensamento crítico é uma habilidade inata. D) As informações são desnecessárias no aprendizado.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Em um debate sobre a importância da leitura na formação do cidadão, um participante afirma:

“Ler não apenas amplia nosso vocabulário, mas também nos proporciona diferentes perspectivas sobre a realidade.”

Qual aspecto da leitura é enfatizado nesse enunciado?

A) O aumento do tempo dedicado à leitura. B) A ampliação do vocabulário. C) A formação de opiniões pessoais. D) A diversidade de opiniões e perspectivas.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Leia a frase:

“A música é uma linguagem universal que pode unir pessoas de diferentes culturas.”

Que tipo de discurso essa afirmação representa?

A) Um discurso informativo. B) Um discurso argumentativo. C) Um discurso descritivo. D) Um discurso narrativo.

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG101)

Analise a importância da crítica na produção cultural. Em sua opinião, como ela pode influenciar a forma como consumimos diferentes linguagens artísticas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Dentre os gêneros textuais, qual deles é mais propenso a apresentar uma argumentação explícita?

A) Conto B) Crônica C) Artigo de opinião D) Poema

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Sobre a circulação de discursos nas redes sociais, assinale a alternativa correta:

A) Eles são sempre verdadeiros e confiáveis. B) A viralização de um conteúdo não depende do seu compartilhamento. C) As redes sociais têm o poder de amplificar vozes e opiniões. D) Apenas influenciadores têm o poder de criar tendências.

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Em um artigo, o autor argumenta que “a educação é a chave para um futuro melhor”. Qual é a função desse tipo de discurso?

A) Informar B) Convencer C) Descrever D) Narrar

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)

Qual dos seguintes elementos é fundamental para a análise crítica de um texto?

A) A quantidade de informações. B) O contexto histórico e cultural. C) A opinião do autor. D) O número de páginas do texto.

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG101)

Escreva um parágrafo argumentativo sobre como as diferentes linguagens (literária, musical, visual) podem contribuir para uma maior compreensão da diversidade cultural.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve refletir sobre a influência da crítica na produção cultural) Questão 6: C Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve demonstrar compreensão da relação entre linguagens e diversidade cultural)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Estrutura argumentativa: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de leitura e discussão de textos que abordem a crítica cultural.
• Estratégia 2: Promover debates sobre temas atuais, incentivando a expressão de opiniões fundamentadas.
• Estratégia 3: Utilizar filmes e músicas para discutir e analisar seus contextos culturais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Análise de um artigo de opinião publicado em um jornal, destacando a argumentação utilizada.
• Atividade 2: Criação de um mural sobre diferentes tipos de linguagens e suas influências na sociedade.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um ensaio sobre a influência das mídias sociais na construção de discursos contemporâneos.
• Desafio 2: Produzir um podcast discutindo a importância da diversidade nas artes.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria personalizada para alunos com dificuldades em argumentação e análise crítica.
• Intervenção 2: Oferecer apoio na pesquisa e seleção de textos que estimulem o pensamento crítico.

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