Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 2ª série

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Um estudante, ao escolher um discurso para apresentar em uma aula, opta por um texto que discute a importância da preservação ambiental. O que deve ser considerado para que essa escolha seja fundamentada?

A) Apenas a popularidade do autor do texto. B) O impacto que o discurso pode ter na conscientização dos colegas. C) O tempo que o discurso leva para ser lido. D) A complexidade do vocabulário utilizado no texto.

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102) Ao analisar uma propaganda em uma rede social, o aluno percebe que ela utiliza estereótipos de gênero. Qual desses aspectos é crucial para compreender o conflito de interesses nesse discurso?

A) A estética visual da propaganda. B) Os valores sociais que a propaganda reforça. C) O número de curtidas na publicação. D) A origem da empresa que criou a propaganda.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103) Em um texto literário do Realismo, o autor utiliza descrições detalhadas para caracterizar seus personagens. Como essa técnica contribui para a interpretação do texto?

A) Torna a leitura mais difícil. B) Ajuda a construir a identidade dos personagens e a crítica social. C) Distrai o leitor da trama principal. D) Apenas embeleza o texto sem função clara.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) Na produção de um texto argumentativo, quais elementos são essenciais para que o autor utilize diferentes linguagens de forma eficaz?

A) Apenas dados estatísticos. B) A combinação de argumentos lógicos e apelo emocional. C) A utilização de jargões técnicos. D) A extensão do texto.

Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG201) Escolha uma obra artística (literária, visual ou musical) que você considera representativa de seu contexto social e cultural. Justifique sua escolha, mencionando como ela reflete aspectos da sociedade.

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG202) Um documentário recente apresenta as dificuldades enfrentadas por comunidades indígenas. Qual é a principal questão que deve ser analisada para entender as relações de poder nesse discurso?

A) A qualidade da produção do documentário. B) A perspectiva dos próprios indígenas sobre sua representação. C) O tempo de exibição. D) O número de prêmios que o documentário recebeu.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203) Em um debate sobre um tema polêmico, como a escolha do que deve ser discutido e a forma de apresentação podem impactar as relações de legitimidade entre os participantes?

A) Apenas o orador principal deve ter a palavra. B) A diversidade de vozes e argumentos é essencial para um diálogo saudável. C) A quantidade de participantes não importa. D) O tema deve ser restrito a questões pessoais.

Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG204) Descreva uma situação em que você participou de um diálogo que buscou o entendimento mútuo. Quais foram os princípios e valores que guiaram a conversa?

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG304) Durante uma aula sobre direitos humanos, um aluno propõe uma ação social. Qual é o aspecto mais importante a ser considerado nessa proposta?

A) O número de pessoas que poderão participar. B) O impacto que a ação terá na comunidade e no meio ambiente. C) O custo da ação. D) A popularidade do tema abordado.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG601) Escreva sobre uma manifestação artística que você aprecia e discorra sobre sua importância na sociedade atual. Como ela pode contribuir para a reflexão crítica?

Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar argumentos claros e relevantes) Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza na descrição da situação e dos princípios) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: profundidade da análise e relevância da manifestação)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 5:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar grupos de discussão sobre textos e obras artísticas para promover a troca de ideias.
Estratégia 2: Oferecer apoio na elaboração de textos, com foco na estrutura e argumentação.
Estratégia 3: Usar recursos audiovisuais para exemplificar as questões discutidas, facilitando a compreensão.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Leitura e análise conjunta de um texto do Realismo, buscando identificar os elementos que caracterizam a obra.
Atividade 2: Criação de um mural colaborativo onde os alunos possam expor suas reflexões sobre as obras estudadas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produção de um ensaio crítico sobre a influência de uma obra literária na sociedade contemporânea.
Desafio 2: Criação de um projeto de intervenção social baseado em uma temática abordada nas aulas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individualizado para alunos com dificuldades específicas, utilizando material adaptado.
Intervenção 2: Promoção de oficinas de escrita criativa e crítica, estimulando a expressão artística dos alunos.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário