Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Considerando a circulação de discursos nas mídias sociais, qual das opções abaixo representa uma escolha fundamentada em interesses coletivos?
A) Compartilhar uma notícia sem verificar a fonte. B) Discutir sobre um problema social e propor soluções em grupo. C) Postar uma foto apenas para ganhar likes. D) Criar um perfil falso para difamar alguém.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)
Em um debate sobre racismo, um dos participantes diz: “O racismo é uma questão do passado e não nos afeta mais hoje.” Essa afirmação revela:
A) Uma crítica ao estado atual da sociedade. B) Uma minimização da importância do tema. C) Um entendimento profundo das questões sociais. D) Uma postura neutra e imparcial.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG202)
Qual das práticas de linguagem abaixo melhor exemplifica a relação de poder entre diferentes grupos sociais?
A) A utilização de gírias em músicas populares. B) O uso de uma linguagem formal em documentos oficiais. C) A escrita de uma carta de amor. D) A criação de memes satirizando figuras públicas.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)
Ao analisar um filme que aborda a temática do racismo, é importante considerar:
A) Apenas a técnica cinematográfica utilizada. B) O contexto histórico e social em que foi produzido. C) O sucesso de bilheteira do filme. D) A opinião da crítica especializada.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Qual das alternativas abaixo é um exemplo de discurso que promove a inclusão?
A) “As pessoas devem se esforçar mais para se adaptar.” B) “Todos têm o direito de serem respeitados, independentemente de suas diferenças.” C) “A diversidade é apenas uma moda passageira.” D) “Não devemos dar atenção às minorias.”
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)
Um anúncio publicitário que mostra apenas pessoas de um determinado grupo é um exemplo de:
A) Inclusão social. B) Preconceito. C) Diversidade. D) Representação equilibrada.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG202)
O que caracteriza a linguagem de um manifesto social?
A) A formalidade excessiva. B) A persuasão e a chamada à ação. C) A neutralidade de opiniões. D) O tom humorístico.
Questão 8 (Discursiva – Habilidade EM13LGG101)
Explique como a escolha de palavras em um discurso pode influenciar a percepção das pessoas sobre um tema social.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EM13LGG102)
Analise uma propaganda que você já viu e identifique os preconceitos que ela pode transmitir. Justifique sua resposta.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EM13LGG202)
Como a linguagem pode ser utilizada para perpetuar ou combater ideologias racistas? Dê exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)
Ao se deparar com um discurso que promove a desigualdade, a melhor postura a adotar é:
A) Ignorar e não se envolver. B) Aceitar como uma opinião válida. C) Questionar e buscar entender as suas implicações. D) Reagir com agressividade.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)
Qual é a função do discurso no combate ao racismo?
A) Dividir as opiniões. B) Provocar reflexão e conscientização. C) Manter a ordem social. D) Distrair as pessoas.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Em um debate sobre racismo, a apresentação de dados estatísticos é importante porque:
A) Aumenta a confusão sobre o tema. B) Fornece argumentos baseados em evidências. C) Desvirtua a opinião pessoal. D) Diminui a importância do debate.
Questão 14 (Discursiva – Habilidade EM13LGG302)
Refletindo sobre a sua própria vivência, como você se posiciona diante de discursos que promovem preconceitos? Cite um exemplo e explique sua reação.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Discursiva – Habilidade EM13LGG202)
Discuta como a análise crítica de um texto literário que aborda a temática do racismo pode contribuir para o entendimento das relações sociais contemporâneas.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: análise crítica e justificativa) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: exemplos claros e coerentes) Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: reflexão pessoal e exemplo) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: conexão com a contemporaneidade)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 8:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Argumentação: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplos coerentes: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplo claro: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com a contemporaneidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realização de debates em sala sobre temas relevantes, promovendo a troca de ideias e a escuta ativa.
- Estratégia 2: Criação de grupos de leitura onde os alunos possam discutir textos que abordem racismo e preconceito, facilitando a compreensão através da coletividade.
- Estratégia 3: Uso de vídeos e documentários que abordem a temática de forma acessível, seguidos de discussões mediadas.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Produção de um cartaz informativo sobre a história do racismo e suas manifestações atuais.
- Atividade 2: Elaboração de um texto crítico sobre uma obra literária que discuta a questão racial, promovendo análise e interpretação.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisa sobre movimentos sociais que lutam contra o racismo e apresentação dos dados em forma de seminário.
- Desafio 2: Criação de um projeto multimídia (podcast, vídeo, blog) que discuta as questões raciais no Brasil contemporâneo.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual de alunos que apresentem dificuldades na análise crítica de discursos, com sessões de tutoria.
- Intervenção 2: Oficinas de escrita criativa que incentivem a expressão de opiniões sobre temas sociais, fortalecendo a argumentação e o raciocínio crítico.
IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 1ª série.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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