Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 1ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Read the following message:
“Hi Sarah! Are we still on for the movie tonight? Let me know if you can make it. I’m really looking forward to it!”
What is the purpose of this message?
A) To inform Sarah about a movie. B) To remind Sarah about the movie. C) To invite Sarah to the movie. D) To cancel the movie plan.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which of the following sentences is informal and suitable for a text message?
A) I would like to propose a meeting next week. B) Let’s grab coffee tomorrow! C) It is imperative that you attend the meeting. D) I am writing to inform you about the changes.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Consider the following dialogue:
A: “What’s up? You seem a bit down.” B: “Yeah, I didn’t do well on my exam.”
What can we infer about person B?
A) They are happy about their exam. B) They are disappointed about their performance. C) They are excited for the future. D) They are confused about the exam content.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
In a professional email, which of the following phrases is most appropriate to start?
A) Yo! B) Hi there! C) Dear Mr. Johnson, D) What’s up?
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which of the following is an appropriate response to a job interview invitation?
A) Sure, I’ll be there. B) I am pleased to confirm my attendance. C) Sounds good! D) I don’t know if I can make it.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Read the following note:
“Don’t forget to bring your book for our discussion tomorrow!”
What type of communication is this note?
A) A formal letter. B) A reminder. C) An invitation. D) A complaint.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
What is the main feature of informal communication?
A) It uses complex vocabulary. B) It is usually structured and formal. C) It often includes slang and colloquialisms. D) It avoids personal opinions.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
In a text message, which of the following abbreviations means “laughing out loud”?
A) TTYL B) BRB C) LOL D) ASAP
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Read the following advertisement:
“Join us for a fun evening of trivia and prizes! Bring your friends and test your knowledge!”
What is being promoted in this text?
A) A book club. B) A trivia night event. C) A study session. D) A movie screening.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which informal greeting is common in texting?
A) Greetings. B) How do you do? C) Hey! D) Good afternoon.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
What is the appropriate way to end a formal email?
A) See ya! B) Best wishes, C) Bye for now! D) Talk later!
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which of the following is a good way to ask for clarification in a conversation?
A) I don’t understand. B) Can you explain that again, please? C) That’s confusing. D) I give up.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
In a group chat, which response shows empathy?
A) “That’s not my problem.” B) “I understand how you feel.” C) “You should just get over it.” D) “Why do you care so much?”
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
What is an essential characteristic of effective communication?
A) Using jargon. B) Being vague. C) Clarity and conciseness. D) Ignoring the audience.
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which of the following is an example of a follow-up message?
A) “Can we meet tomorrow?” B) “Just checking in about our last discussion.” C) “I need your report.” D) “What’s up?”
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
When texting, what does “BRB” stand for?
A) Be right back. B) Bring red balloons. C) Best regards, buddy. D) Bring really big.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which question is appropriate to ask when networking?
A) “What’s your salary?” B) “Can you help me get a job?” C) “What do you enjoy most about your work?” D) “Why did you choose this industry?”
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
What is the best way to apologize in a text message?
A) “Sorry.” B) “I messed up, and I’m really sorry about it.” C) “It’s not a big deal.” D) “Whatever.”
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Which of the following is a suitable way to express gratitude in an email?
A) “Thanks for your help!” B) “I expect you to help me.” C) “I don’t think you did enough.” D) “You should have done better.”
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
In a casual conversation, which phrase indicates agreement?
A) “I totally disagree.” B) “That sounds good to me!” C) “I don’t think so.” D) “Let’s change the subject.”
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: C Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: C Questão 15: B Questão 16: A Questão 17: C Questão 18: B Questão 19: A Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
(Não aplicável, pois todas as questões são de múltipla escolha.)
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realização de oficinas de escrita e leitura para praticar a comunicação em diferentes contextos.
- Estratégia 2: Uso de jogos de linguagem para aumentar a familiaridade com expressões informais e formais.
- Estratégia 3: Criação de grupos de estudo onde alunos possam trocar mensagens em inglês, promovendo a prática diária.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura e discussão de diálogos em inglês, focando na identificação de informalidade e formalidade.
- Atividade 2: Redação de e-mails e mensagens em inglês, enfatizando a estrutura correta e o tom adequado.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Produção de um vídeo curto em inglês, onde os alunos devem apresentar um tema de interesse utilizando linguagem adequada ao público.
- Desafio 2: Criação de um blog em inglês, onde os alunos podem publicar textos sobre temas diversos, praticando a escrita e a interação.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado de alunos com dificuldades, focando em áreas específicas como vocabulário e gramática.
- Intervenção 2: Oferecimento de tutoria online para prática de conversação em inglês, utilizando plataformas de videoconferência.
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