Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 3ª série

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101) Leia o trecho a seguir de um conto de um autor brasileiro: “A vida é feita de escolhas, e cada escolha traz consigo um novo caminho.” Qual é a principal ideia expressa nesse trecho?

A) A vida é cheia de obstáculos. B) As escolhas são irrelevantes. C) Cada escolha tem consequências. D) O caminho da vida é linear.

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102) Sobre a representação da mulher na literatura brasileira contemporânea, assinale a alternativa que melhor expressa uma crítica social presente nas obras:

A) As mulheres são sempre retratadas como heroínas. B) A literatura ignora a luta das mulheres. C) Há uma diversidade de vozes femininas que questionam estereótipos. D) As mulheres não têm voz na literatura.

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG103) Em uma análise de um poema de Adélia Prado, pode-se afirmar que a linguagem utilizada é:

A) Apenas descritiva, sem simbolismo. B) Riquíssima em metáforas e simbologias que refletem a vida cotidiana. C) Totalmente abstrata e incompreensível. D) Exclusivamente técnica e fria.

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104) A expressão “literatura de cordel” refere-se a:

A) Um estilo de literatura que se concentra apenas na prosa. B) Um tipo de literatura popular que utiliza rimas e é frequentemente vendida em feiras. C) Uma forma de literatura acadêmica. D) Literatura que não tem relevância social.

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201) O que caracteriza a poesia concreta no Brasil?

A) Uso de versos livres e sem forma definida. B) A estrutura visual do texto é tão importante quanto seu conteúdo. C) Temas exclusivamente românticos e sentimentais. D) É sempre escrita em forma de prosa.

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG203) Ao analisar uma obra de arte visual, como uma pintura, é fundamental considerar:

A) Somente a técnica utilizada pelo artista. B) O contexto histórico e social em que foi criada. C) A opinião do artista sobre a obra. D) O preço da obra no mercado.

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Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG301) Escolha uma obra literária brasileira de sua preferência e explique como ela reflete a realidade social de seu tempo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG302) Discuta a importância da crítica literária na formação de opiniões sobre a literatura brasileira contemporânea.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG303) Elabore um argumento sobre a relevância da literatura na discussão de questões sociais, apresentando pelo menos dois exemplos de obras que abordem esses temas.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG204) Como a literatura pode promover o diálogo entre diferentes culturas no Brasil? Cite exemplos de obras ou autores que exemplifiquem essa interação.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve demonstrar compreensão da obra e seu contexto social) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve abordar a importância da crítica literária com exemplos) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve apresentar argumentos claros e exemplos de obras) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a resposta deve analisar a promoção do diálogo cultural com exemplos)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar grupos de leitura e discussão sobre obras literárias, promovendo debates guiados.
• Estratégia 2: Oferecer resumos e vídeos explicativos sobre o contexto histórico das obras estudadas.
• Estratégia 3: Criar um caderno de atividades com exercícios de interpretação de textos e poesias.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em sala de aula sobre os principais movimentos literários brasileiros, com apresentação de slides.
• Atividade 2: Criação de um mural com resumos de obras e autores, onde cada aluno contribui com pelo menos uma obra.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Pesquisa e apresentação sobre a influência da literatura brasileira em outros países de língua portuguesa.
• Desafio 2: Criação de um conto inspirado em uma obra clássica, mantendo o estilo e a temática do autor.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Tutorias individuais para alunos que apresentarem dificuldades específicas em compreensão de textos.
• Intervenção 2: Oficinas de escrita criativa para estimular a produção textual e a análise crítica.

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