Avaliação de Linguagens e suas Tecnologias – 3ª série
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG101)
Em um debate sobre a prática de esportes coletivos na escola, um aluno afirma que “todos os alunos deveriam participar das competições, independentemente da habilidade”. Essa afirmação reflete uma visão:
A) Individualista B) Coletivista C) Competitiva D) Exclusiva
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)
Ao assistir a um comercial de um produto esportivo, você percebe que ele usa imagens de atletas de diferentes origens. Qual é o principal objetivo dessa estratégia?
A) Promover a diversidade B) Vender mais produtos C) Aumentar o custo da produção D) Focar apenas em um público-alvo
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG201)
Durante uma aula de educação física, um aluno apresenta uma dança típica de sua cultura. Essa prática é importante porque:
A) Encoraja a competição entre os alunos. B) Valoriza a diversidade cultural. C) Promove o individualismo. D) É uma forma de entretenimento apenas.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG301)
Em um projeto coletivo de e-sports, os alunos devem criar um time. Qual é a melhor estratégia para garantir que todos se sintam incluídos?
A) Escolher apenas os melhores jogadores. B) Fazer sorteios para a formação dos times. C) Incentivar a participação de todos, independentemente da habilidade. D) Permitir que apenas os mais experientes participem.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG302)
Um estudante lê um artigo que critica a forma como os e-sports são tratados pela mídia. Para se posicionar criticamente, qual abordagem ele deve adotar?
A) Ignorar o artigo, pois não concorda com a opinião. B) Analisar os argumentos apresentados e comparar com outras fontes. C) Compartilhar o artigo sem ler. D) Apenas concordar com a crítica.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG401)
Um documentário sobre a história do futebol no Brasil mostra a evolução da linguagem do esporte ao longo das décadas. Essa análise pode ser considerada:
A) Irrelevante para a compreensão do esporte. B) Importante para entender o contexto social e cultural. C) Um simples relato histórico. D) Uma forma de entretenimento sem valor educativo.
Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG501)
Descreva como a prática de um esporte coletivo pode promover relações éticas e respeitosas entre os participantes.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG601)
Participar de uma apresentação cultural na escola pode ajudar os alunos a:
A) Apenas se divertir. B) Conhecer e respeitar a história e as tradições de diferentes culturas. C) Focar somente na sua própria cultura. D) Criar rivalidades entre diferentes grupos.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG702)
Qual é o impacto das redes sociais na forma como os e-sports são percebidos pelo público?
A) Eles não têm impacto significativo. B) Eles ajudam a promover uma visão unidimensional dos e-sports. C) Eles oferecem uma plataforma para debates e ampliam a visibilidade do tema. D) Eles apenas geram controvérsias sem valor.
Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG202)
Analise como os preconceitos e estereótipos podem se manifestar nas práticas esportivas e culturais. Dê exemplos.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG703)
Ao criar um projeto colaborativo sobre autocuidado e esportes, qual ferramenta digital pode ser mais eficaz para a apresentação dos resultados?
A) Um cartaz impresso. B) Uma apresentação em vídeo. C) Um texto escrito apenas. D) Um projeto individual sem colaboração.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG104)
A utilização de diferentes linguagens na promoção de esportes (como vídeos, textos e imagens) é importante porque:
A) Apenas atrai a atenção do público. B) Enriquecem a comunicação e alcançam diferentes públicos. C) É uma moda passageira. D) Não tem impacto significativo.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG503)
O que significa “autocuidado” em relação à prática de esportes?
A) Ignorar lesões. B) Focar apenas na vitória. C) Cuidar da saúde física e mental, respeitando os próprios limites. D) Competir a qualquer custo.
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG204)
Explique como uma abordagem colaborativa nas práticas esportivas pode contribuir para a construção de uma cultura de paz e respeito.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG403)
Quando se discute o impacto dos esportes na sociedade, qual é um argumento forte para defender sua importância?
A) Os esportes geram apenas rivalidades. B) Eles são uma forma de entretenimento sem valor. C) Os esportes promovem a saúde, a inclusão e a solidariedade. D) Apenas os atletas profissionais se beneficiam dos esportes.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG602)
Participar de eventos culturais e esportivos pode:
A) Diminuir a interação social. B) Estimular a criatividade e a sensibilidade cultural. C) Ser apenas uma obrigação escolar. D) Não ter impacto significativo.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG102)
Ao analisar uma campanha publicitária de um evento esportivo, qual elemento deve ser mais criticamente observado?
A) A cor do logo. B) A presença de diversidade nas representações. C) O custo do evento. D) O número de patrocinadores.
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG502)
Discorra sobre como o preconceito pode afetar a participação de indivíduos em atividades esportivas e culturais.
Resposta: _________________________________________________________________
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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EM13LGG202)
Qual é a função dos diálogos em práticas artísticas e esportivas?
A) Apenas entreter o público. B) Promover a troca de experiências e a construção de significados. C) Criar confusão entre os participantes. D) Impor uma visão única sobre o tema.
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EM13LGG301)
Descreva uma experiência que você teve ao participar de um evento esportivo ou cultural e como isso contribuiu para o seu aprendizado.
Resposta: _________________________________________________________________
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Gabarito
Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: C Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: clareza e exemplos) Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: C Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: C Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 7:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 10:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Exemplos concretos: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com o tema: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com o tema: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Conexão com o tema: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Proporcionar materiais de leitura simplificados sobre os temas abordados.
- Estratégia 2: Realizar discussões em grupos pequenos para fomentar a participação e a troca de ideias.
- Estratégia 3: Utilizar vídeos e documentários que ilustrem os conceitos de forma visual e acessível.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Organizar um debate sobre a importância dos esportes e da cultura na sociedade.
- Atividade 2: Criar um mural colaborativo com informações sobre diferentes esportes e suas culturas.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre o impacto dos e-sports na juventude atual.
- Desafio 2: Criar uma campanha publicitária para um evento esportivo, considerando a diversidade e a inclusão.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Realizar sessões de tutorias individuais para alunos que apresentem dificuldades em argumentação e pensamento crítico.
- Intervenção 2: Propor atividades práticas que integrem esportes e cultura, como oficinas de dança e teatro, para estimular a expressão e a inclusão.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
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