Avaliação de Língua Portuguesa – 9º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP08)

Leia a frase abaixo e identifique a função da conjunção em destaque:

“A professora explicou a matéria, mas alguns alunos ainda tinham dúvidas.”

Qual é a função da conjunção “mas” neste contexto?

A) Indicar adição B) Indicar oposição C) Indicar consequência D) Indicar explicação

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP09)

Analise a seguinte frase:

“O livro que você me emprestou, que era muito interessante, me ajudou a entender a matéria.”

A parte sublinhada apresenta uma oração adjetiva:

A) Restritiva B) Explicativa C) Comparativa D) Coordenada

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF09LP10)

Assinale a alternativa que apresenta a colocação pronominal correta, de acordo com a norma-padrão:

A) Ele viu-me na festa. B) Me chamou a atenção. C) Ele me viu na festa. D) A professora me explicou a matéria.

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Questão 4 (Questão aberta – Habilidade EF09LP11)

Leia o trecho a seguir e analise o uso dos recursos de coesão sequencial:

“Primeiro, estudamos a teoria. Depois, fizemos exercícios práticos. Por fim, realizamos uma avaliação.”

Qual é o efeito de sentido que as conjunções e articuladores textuais estabelecem nesse contexto? Justifique sua resposta.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF09LP09)

Crie uma frase utilizando uma oração adjetiva restritiva e outra com uma oração adjetiva explicativa. Explique a diferença entre as duas.

Resposta: _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: C Questão 4: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve identificar os efeitos de sequência e continuidade no texto) Questão 5: Resposta pessoal (Critério: o aluno deve apresentar as duas orações e explicar claramente a diferença entre elas)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 4:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 5:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Revisão de conjunções com exercícios práticos em sala, utilizando textos curtos.
• Estratégia 2: Criação de um glossário de termos e exemplos de orações adjetivas.
• Estratégia 3: Trabalhar em grupos para discutir exemplos de coesão textual em diferentes gêneros textuais.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Montagem de um mural com exemplos de orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Atividade 2: Jogos de interpretação de texto focados em conjunções e seus efeitos.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever um pequeno conto que utilize pelo menos cinco conjunções diferentes, explicando suas escolhas.
• Desafio 2: Analisar um texto literário e identificar o uso de orações adjetivas, discutindo seus efeitos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos que apresentem dificuldades na colocação pronominal.
• Intervenção 2: Sessões de tutoria para esclarecer dúvidas sobre os diferentes tipos de orações e sua relação com a coesão textual.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 9º ano.

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