Avaliação de Língua Portuguesa – 8º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Leia o trecho a seguir de uma matéria de jornal:
“Os índices de violência no Brasil aumentaram em 2022, com destaque para as regiões metropolitanas. Especialistas afirmam que a falta de políticas públicas é um dos principais fatores.”
Qual é o foco principal dessa matéria?
A) Aumento da violência em áreas rurais B) Causas da violência nas regiões metropolitanas C) A importância das políticas públicas D) A comparação entre 2022 e anos anteriores
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Analisando duas editorias de um mesmo fato em diferentes jornais, um diz que “a vacinação infantil é obrigatória”, enquanto o outro afirma “pai pode optar por não vacinar”. Qual é a diferença no tratamento da informação?
A) O primeiro é mais formal que o segundo B) O primeiro é informativo, o segundo opinativo C) O primeiro apresenta dados, o segundo é uma opinião D) O primeiro é neutro, o segundo é tendencioso
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Ao comparar duas reportagens sobre a mesma manifestação, uma destaca “a multidão que se reuniu” e a outra fala “um pequeno grupo”. O que pode ser analisado sobre essas informações?
A) Ambas são verdadeiras, pois têm perspectivas diferentes B) Uma delas é falsa e deve ser desconsiderada C) A primeira é mais confiável que a segunda D) A segunda é mais impactante que a primeira
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Qual dos seguintes serviços é mais indicado para verificar a veracidade de uma informação?
A) Redes sociais B) Sites de checagem de fatos C) Blogs pessoais D) Opiniões de amigos
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Para produzir um artigo de opinião, qual elemento é essencial?
A) Apresentar dados estatísticos apenas B) Definir um ponto de vista e argumentar a favor C) Usar linguagem coloquial D) Evitar opiniões pessoais
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Qual das opções abaixo representa um contra-argumento em um texto de opinião?
A) “De acordo com dados do IBGE…” B) “Embora alguns acreditem que…” C) “Por isso, é importante…” D) “Estudos mostram que…”
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Em um texto, qual das seguintes frases está correta em relação à concordância verbal?
A) Fazem duas semanas que você não aparece. B) Houveram muitos problemas na reunião. C) Mais de um aluno se destacou na prova. D) A maioria dos alunos estão satisfeitos.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das opções abaixo apresenta erro de ortografia?
A) A recepção foi cordial. B) O resultado foi ótimo. C) A decisão foi unânime. D) O alunno foi aprovado.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Em um jornal digital, o título “Cenas de terror em cidade pacata” sugere qual abordagem do fato?
A) Uma análise crítica da violência B) Uma dramatização do evento C) Uma cobertura imparcial sobre os acontecimentos D) Uma reportagem de opinião sobre segurança
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Ao ler duas notícias sobre a mesma crise econômica, uma diz “o país está em recessão” e a outra “o país enfrenta dificuldades financeiras”. O que essas diferenças podem indicar?
A) Faltam dados em uma das reportagens B) Uma é mais sensacionalista que a outra C) As duas têm a mesma informação, mas com ênfases diferentes D) Uma é correta e a outra é incorreta
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Qual articulador de coesão é mais apropriado para expressar oposição?
A) Contudo B) Além disso C) Por outro lado D) Em consequência
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
A frase “O livro que eu comprei são interessantes” contém um erro de:
A) Pontuação B) Concordância C) Regência D) Ortografia
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Ao analisar a capa de um jornal impresso e um site de notícias, qual elemento pode variar e influenciar a percepção do leitor?
A) O conteúdo das notícias B) A disposição das imagens e títulos C) O número de jornalistas envolvidos D) A data de publicação
Questão 14 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Um dos princípios de checagem de fatos é:
A) Confirmar a fonte da informação B) Ignorar fontes que não são populares C) Aceitar informações de redes sociais D) Considerar apenas opiniões pessoais
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Qual elemento é mais importante ao escrever um artigo de opinião?
A) Usar linguagem técnica B) Criar um título chamativo C) Apresentar argumentos sólidos e estruturados D) Ignorar os contra-argumentos
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Na frase “A maioria dos estudantes chegou cedo”, a palavra “maioria” é:
A) Substantivo B) Adjetivo C) Advérbio D) Pronome
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP01)
Qual dos seguintes fatores pode influenciar a escolha do que é noticiado em um jornal?
A) A opinião dos leitores B) A quantidade de anúncios vendidos C) O editor do jornal D) Todas as alternativas acima
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP02)
Ao comparar duas reportagens sobre o mesmo evento, o que deve ser considerado para avaliar a fidedignidade da informação?
A) O número de palavras B) O autor da reportagem C) A diversidade de fontes consultadas D) O estilo de escrita
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP03)
Qual a função dos conectores “porém” e “todavia” em um texto?
A) Introduzir um exemplo B) Indicar uma consequência C) Apresentar uma oposição D) Fazer uma comparação
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF08LP04)
Qual das frases a seguir está correta em relação ao uso da pontuação?
A) Maria, a professora de matemática disse que não haveria aula. B) João trouxe pizza, refrigerante e bolo para a festa. C) O filme que assistimos ontem era muito bom, mas. D) Não sei se vou à festa, ou não.
Gabarito
Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: D Questão 9: B Questão 10: C Questão 11: A Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: A Questão 15: C Questão 16: A Questão 17: D Questão 18: C Questão 19: C Questão 20: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Não há questões discursivas nesta avaliação.
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar atividades em grupo para discutir a diferença entre informações em diferentes mídias, promovendo o debate sobre a fidedignidade das notícias.
- Estratégia 2: Leitura dirigida de textos de opinião, analisando a estrutura e os argumentos apresentados.
- Estratégia 3: Exercícios práticos de gramática e ortografia, com correção em conjunto.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um cartaz comparativo de diferentes editorias de um mesmo fato, promovendo a reflexão sobre a escolha das informações.
- Atividade 2: Análise de reportagens em sala, discutindo o uso de diferentes conectores e a construção de argumentos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Escrever um artigo de opinião sobre um tema atual, utilizando dados de pesquisa e fontes confiáveis.
- Desafio 2: Criar um blog onde os alunos possam publicar suas opiniões sobre temas diversos, praticando a escrita e a argumentação.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em gramática, focando em exercícios personalizados.
- Intervenção 2: Sessões de tutoria para alunos que apresentam dificuldades na leitura e interpretação de textos.
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