SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA

Gerado em: 13/03/2026 às 11:24

Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP01)

Leia a seguinte manchete: “Escândalo em Brasília: Políticos São Acusados de Corrupção”. Qual é a característica que mais se destaca nesta proposta editorial?

A) Uso de dados estatísticos B) Sensacionalismo para chocar o leitor C) Análise crítica do fato D) Investigação aprofundada

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP02)

Ao comparar duas reportagens sobre o mesmo evento em diferentes mídias, o que se deve analisar?

A) A quantidade de imagens presentes B) O estilo de escrita do autor C) As especificidades de cada mídia e suas abordagens D) O número de palavras utilizadas

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP03)

A partir da palavra “feliz”, qual é a palavra derivada que pode ser formada com o sufixo -idade?

A) Felicidade B) Felizes C) Felicitar D) Felicidadeiro

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP04)

Em uma frase como “O cachorro correu rapidamente”, o que é considerado o núcleo da oração?

A) O cachorro B) Correu C) Rapidamente D) O

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP05)

Na frase “Ela comeu a maçã”, qual é o tipo de verbo utilizado?

A) Intransitivo B) Transitivo direto C) Transitivo indireto D) Verbo de ligação

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP06)

Qual é a regra de concordância correta na frase “Os aluno __ estudaram na escola”?

A) Estudaram B) Estudou C) Estudarão D) Estudam

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP07)

Identifique a estrutura básica da oração na frase: “João trouxe flores para Maria”.

A) Sujeito: João; Predicado: trouxe flores para Maria B) Sujeito: flores; Predicado: trouxe João para Maria C) Sujeito: Maria; Predicado: trouxe flores para João D) Sujeito: trouxe; Predicado: flores para Maria

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08)

Na frase “A casa azul é linda”, qual é o adjetivo que amplia o sentido do substantivo?

A) Casa B) Azul C) É D) Linda

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP09)

Na frase “Os alunos estudam muito”, qual é o advérbio presente?

A) Alunos B) Estudam C) Muito D) Os

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP10)

Ao escrever um texto, o uso adequado da pontuação é importante. Qual a função da vírgula na frase “Maria, que é professora, adora ler”?

A) Separar elementos de uma lista B) Indicar uma pausa C) Indicar a ordem de ações D) Substituir um ponto final

Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP11)

Na frase “Eu fui ao mercado, mas não comprei nada”, qual é a conjunção que expressa oposição?

A) E B) Ou C) Mas D) Portanto

Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP12)

O que é coesão referencial em um texto?

A) Uso de sinônimos B) Uso de pronomes que fazem referência a substantivos C) Uso de conjunções D) Uso de verbos no passado

Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP13)

Identifique a substituição lexical na frase “O professor explicou a matéria. Ele fez isso com clareza”.

A) “Ele” substitui “professor” B) “Matéria” substitui “professor” C) “Explicou” substitui “matéria” D) “Isso” substitui “clareza”

Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF07LP14)

Analise a seguinte frase: “A chuva fina e constante trouxe frescor ao dia”. Quais são os efeitos de sentido provocados pela estrutura utilizada?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 15 (Questão aberta – Habilidade EF07LP02)

Escolha duas reportagens sobre o mesmo acontecimento e compare as informações e abordagens. O que você percebe de diferente entre as duas?

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP08)

Na frase “Os alunos felizes comemoraram a vitória”, qual é o adjetivo?

A) Alunos B) Felizes C) Comemoraram D) Vitória

Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP12)

Qual recurso de coesão referencial é utilizado na frase “O carro foi lavado. Ele estava sujo”?

A) Substituição por sinônimo B) Uso de pronome C) Repetição de palavras D) Uso de conjunções

Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF07LP10)

Escreva uma frase utilizando um verbo no passado e assegure-se de aplicar corretamente a concordância verbal.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP06)

Complete a frase com a forma correta do verbo: “Os meninos __ (jogar) futebol todos os sábados”.

A) Jogaram B) Jogam C) Jogou D) Jogarão

Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF07LP30)

Crie uma narrativa curta de pelo menos cinco linhas. Use personagens, um enredo e um conflito.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: C Questão 10: B Questão 11: C Questão 12: B Questão 13: A Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza na análise dos efeitos de sentido) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: comparação clara e contextualizada) Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: uso correto do passado e da concordância) Questão 19: B Questão 20: Resposta pessoal (Critério: narrativa coerente e criativa)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 14:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 15:

Clareza da comparação: 0 a 3 pontos
Análise crítica: 0 a 3 pontos
Coerência na argumentação: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 18:

Concordância verbal correta: 0 a 3 pontos
Clareza na frase: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 20:

Estrutura narrativa: 0 a 3 pontos
Clareza e coerência: 0 a 3 pontos
Criatividade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Revisão dos conceitos de verbos e suas classificações através de atividades lúdicas.
Estratégia 2: Leitura compartilhada de reportagens e discussão em grupo sobre suas características.
Estratégia 3: Exercícios de escrita focados na formação de palavras derivadas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criação de um mural com diferentes tipos de notícias e suas características.
Atividade 2: Análise de frases para identificar sujeitos e predicados.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Produzir uma pequena reportagem sobre um tema atual, utilizando diferentes recursos de coesão.
Desafio 2: Criar um texto narrativo que inclua múltiplos personagens e um conflito claro.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Acompanhamento individual nas produções textuais, enfatizando a estrutura e a coesão.
Intervenção 2: Sessões de leitura dirigida com discussão sobre as diferenças entre fato e opinião.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário