Avaliação Pedagógica de Língua Portuguesa para o 7º Ano

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SKOOLY – AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA
Gerado em: 03/07/2026 às 18:59

Avaliação de Língua Portuguesa – 7º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP10) Em um dos textos que você leu sobre a importância da preservação ambiental, o autor utiliza a frase: “Os pássaros não cantam mais, pois as árvores estão sendo cortadas.” Qual é a forma correta do verbo “cantar” para concordar com a frase? A) Canta B) Cantam C) Cantou D) Cantou-se

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP13) Leia a frase: “O carro estava sujo, e ele decidiu lavá-lo.” Qual alternativa apresenta a substituição lexical correta para “carro”? A) O veículo estava sujo, e ele decidiu lavá-lo. B) O carro estava sujo, e ele decidiu lavá-lo. C) O carro estava sujo, e o motorista decidiu lavá-lo. D) O carro estava sujo, e ele decidiu limpar.

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP14) Ao ler um artigo sobre saúde, você encontra a frase: “É fundamental que as pessoas se alimentem de forma saudável, pois isso previne doenças.” Qual é o efeito de sentido da expressão “é fundamental”? A) Expressa uma opinião pessoal. B) Indica uma necessidade ou obrigação. C) Sugere uma possibilidade. D) Relata um fato histórico.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27) Em uma análise de uma obra literária, você percebe que o autor faz referências a um famoso poema de um poeta nacional. Essa intertextualidade pode ser vista como: A) Uma forma de plágio. B) Uma estratégia para enriquecer a narrativa. C) Uma maneira de confundir o leitor. D) Um erro de escrita.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28) Qual dos seguintes gêneros textuais é mais indicado para contar histórias populares? A) Crônica B) Poema C) Conto D) Artigo de opinião

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP10) Assinale a alternativa que apresenta erro de concordância verbal: A) Fazem três dias que não vejo meu amigo. B) Havia muitos livros na estante. C) Mais de uma pessoa se inscreveu para o evento. D) Os alunos e a professora estavam animados para a apresentação.

Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP13) Leia a frase: “Maria trouxe um livro, e o livro era interessante.” Qual é a substituição pronominal correta para evitar a repetição? A) Maria trouxe um livro, e ele era interessante. B) Maria trouxe um livro, e o mesmo era interessante. C) Maria trouxe um livro, e aquele era interessante. D) Maria trouxe um livro, e isso era interessante.

Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF07LP14) No texto “A importância da leitura”, o autor diz: “A leitura amplia horizontes e transforma vidas.” O que a expressão “amplia horizontes” sugere? A) Limita o conhecimento. B) Expande a visão de mundo. C) Torna a vida mais difícil. D) Cria barreiras culturais.

Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP27) Durante uma atividade interdisciplinar, você leu um conto e assistiu a um filme baseado nele. Qual é a principal diferença entre essas duas manifestações artísticas? A) O filme é mais curto que o conto. B) O conto utiliza apenas palavras, enquanto o filme é visual. C) O conto é mais fácil de entender. D) O filme não conta uma história.

Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28) Ao ler uma crônica, você percebe que o autor critica o cotidiano de uma forma humorística. O que isso indica sobre o gênero crônica? A) É um gênero que sempre deve ser sério. B) É um gênero que pode abordar temas leves e profundos. C) É um gênero que não permite críticas sociais. D) É um gênero restrito à literatura infantil.

Gabarito

Questão 1: B Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: A Questão 7: A Questão 8: B Questão 9: B Questão 10: B

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão [N]:

  • Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
  • Relevância da informação: 0 a 3 pontos
  • Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
  • Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

  • Estratégia 1: Revisão de concordância verbal e nominal utilizando jogos de linguagem.
  • Estratégia 2: Leitura guiada de textos que exemplifiquem substituições lexicais e pronominais.
  • Estratégia 3: Discussões em grupo sobre os efeitos de sentido nos textos.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

  • Atividade 1: Produção de um pequeno texto utilizando diferentes tempos verbais.
  • Atividade 2: Análise de um conto e identificação de suas características.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

  • Desafio 1: Criar uma crônica humorística sobre um tema atual.
  • Desafio 2: Produzir um texto que dialogue com uma obra literária lida em aula.

Estratégias de Intervenção Específicas:

  • Intervenção 1: Sessões individuais de leitura e interpretação de textos.
  • Intervenção 2: Acompanhamento em grupo para discussão de temas complexos nas obras lidas.

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