Avaliação de Língua Portuguesa – 6º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP02) Qual das alternativas abaixo representa um gênero jornalístico? A) Fábula B) Crônica C) Notícia D) Conto
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP03) Qual é o sinônimo da palavra “feliz” no contexto da frase: “Ela estava feliz com a notícia”? A) Triste B) Contente C) Nervosa D) Preocupada
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP04) Identifique a forma correta do verbo na frase: “Se eu _____ (saber) a resposta, diria a você.” A) soubesse B) sabia C) souber D) soube
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF06LP11) Assinale a frase que está correta em relação à concordância verbal: A) Fazem dois anos que não a vejo. B) Havia muitas pessoas na festa. C) A maioria dos alunos gostam de estudar. D) Eu e minha irmã fomos no cinema.
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP03) Ao comparar a informação sobre um mesmo fato em diferentes veículos, o que devemos observar para avaliar a confiabilidade? A) O número de palavras utilizadas. B) A quantidade de imagens. C) A fonte da informação e o contexto. D) O nome do autor.
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP04) Na frase “Na minha opinião, a arte contemporânea é complexa”, a parte sublinhada é: A) Um fato. B) Uma opinião. C) Uma informação. D) Um relato.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP28) Qual dos seguintes textos é um exemplo de narrativa de aventura? A) Uma carta à avó. B) Um artigo científico. C) Uma história de super-heróis. D) Um poema.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP29) Em um texto dramático, o que é uma indicação cênica? A) Uma fala do personagem. B) Uma descrição do cenário. C) A narrativa da história. D) O resumo do enredo.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP32) Qual das palavras abaixo está escrita corretamente? A) Exceção B) Exceção C) Eceção D) Exceção
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP37) Na frase “Ele comeu a torta que estava na mesa”, a sequência descritiva é: A) Ele e a torta. B) A torta e a mesa. C) Comeu e estava. D) Comeu a torta na mesa.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF67LP38) Qual figura de linguagem está presente na frase “O sol é um forno”? A) Metáfora B) Comparação C) Personificação D) Hipérbole
Questão 12 (Discursiva – Habilidade EF06LP02) Explique a diferença entre um texto informativo e uma reportagem. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 13 (Discursiva – Habilidade EF06LP03) Utilizando uma série sinonímica, escreva uma frase substituindo a palavra “bonito” por um sinônimo. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 14 (Discursiva – Habilidade EF06LP04) Identifique e explique a função de um substantivo em uma frase de sua escolha. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 15 (Discursiva – Habilidade EF06LP11) Escreva um pequeno texto (5-6 linhas) sobre um animal de estimação, utilizando pelo menos dois tempos verbais diferentes. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 16 (Discursiva – Habilidade EF67LP03) Compare duas notícias sobre o mesmo fato, destacando as diferenças na forma como foram apresentadas. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 17 (Discursiva – Habilidade EF67LP04) Leia a frase a seguir e identifique se é um fato ou uma opinião: “A educação é a base para um futuro melhor.” Justifique sua resposta. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 18 (Discursiva – Habilidade EF67LP28) Descreva brevemente o enredo de um conto popular que você conhece. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 19 (Discursiva – Habilidade EF67LP29) Em um texto dramático, como você descreveria a importância da fala dos personagens para o desenvolvimento da história? Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Questão 20 (Discursiva – Habilidade EF67LP32) Escolha uma palavra que você costuma escrever de forma errada e escreva-a corretamente, explicando a regra ortográfica que você aprendeu. Resposta: _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: B Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: C Questão 6: B Questão 7: C Questão 8: B Questão 9: A Questão 10: D Questão 11: A Questão 12: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 13: Resposta pessoal (Critério: uso correto de sinônimo) Questão 14: Resposta pessoal (Critério: identificação e explicação correta) Questão 15: Resposta pessoal (Critério: uso adequado de tempos verbais) Questão 16: Resposta pessoal (Critério: comparação clara e relevante) Questão 17: Resposta pessoal (Critério: identificação e justificativa) Questão 18: Resposta pessoal (Critério: descrição clara do enredo) Questão 19: Resposta pessoal (Critério: explicação sobre a importância das falas) Questão 20: Resposta pessoal (Critério: explicação da regra ortográfica)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 12:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Compreensão dos gêneros: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 13:
- Uso correto do sinônimo: 0 a 3 pontos
- Estrutura da frase: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 14:
- Identificação do substantivo: 0 a 3 pontos
- Explicação da função: 0 a 3 pontos
- Clareza: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 15:
- Uso de tempos verbais: 0 a 3 pontos
- Coerência do texto: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 16:
- Clareza na comparação: 0 a 3 pontos
- Relevância das informações: 0 a 3 pontos
- Capacidade crítica: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 17:
- Identificação correta: 0 a 3 pontos
- Justificativa clara: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 18:
- Clareza da descrição: 0 a 3 pontos
- Coerência no enredo: 0 a 3 pontos
- Criatividade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 19:
- Importância das falas: 0 a 3 pontos
- Clareza na explicação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 20:
- Correta escrita da palavra: 0 a 3 pontos
- Explicação da regra: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Reforço em sala de aula com atividades práticas de leitura e escrita.
- Estratégia 2: Grupos de estudo para discutir e comparar diferentes gêneros textuais.
- Estratégia 3: Jogos de palavras para ampliar o vocabulário e trabalhar sinônimos e antônimos.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Leitura de um texto jornalístico e discussão em grupo sobre suas características.
- Atividade 2: Produção de um texto criativo utilizando diferentes gêneros.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar um blog onde os alunos escrevem sobre temas variados, experimentando diferentes gêneros textuais.
- Desafio 2: Analisar a retórica de uma propaganda e discutir os efeitos de linguagem utilizados.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades em identificar gêneros textuais.
- Intervenção 2: Criação de oficinas de escrita criativa para desenvolver habilidades de produção textual.
💚 Feito com amor por SKOOLY
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