Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Maria e seus amigos decidiram brincar de escrever mensagens em um grupo de WhatsApp. Ela escreveu: “Oi gente, tds bem?”. Qual a forma correta de grafar a palavra “tds” no contexto formal? A) todos B) tds C) todos os D) todo

Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) João escreveu uma redação e utilizou a palavra “fiz”. Qual a forma correta de escrever no passado, na linguagem formal? A) fiz B) fizemos C) fazer D) fazia

Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Na aula de português, a professora pediu para que os alunos escrevessem frases usando a palavra “brinquei”. Abaixo estão algumas opções. Qual delas está correta? A) Eu brinquei na escola ontem. B) Eu brinquei na escolo ontem. C) Eu brincou na escola ontem. D) Eu brinquei na escola ontem.

Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Lúcia quer escrever uma carta para sua avó. Qual das seguintes frases está escrita de forma correta? A) Eu vou a casa da vovó. B) Eu vou à casa da vovó. C) Eu vou a casa da vó. D) Eu vou a casa da avó.

Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Na frase “Ela viu o gato”, o termo “viu” está escrito corretamente. Qual é o passado do verbo “ver” que deve ser utilizado em uma linguagem formal? A) vi B) viu C) ver D) vendo

Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Durante um debate sobre o uso da linguagem nas redes sociais, um aluno disse: “A gente vai se encontrar mais tarde”. Qual a forma mais adequada para a linguagem formal? A) Nós vamos nos encontrar mais tarde. B) Nós se encontrará mais tarde. C) A gente se encontrou mais tarde. D) Nós vai se encontrar mais tarde.

Questão 7 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01) Crie uma frase utilizando a palavra “comer” no passado e em uma linguagem formal. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01) Reescreva a frase a seguir em linguagem formal: “Eu vi tds os filmes”. Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP01) Em uma atividade de português, a professora pediu para os alunos escreverem sobre suas férias. Qual frase está correta? A) Eu fui na praia e me diverti muito. B) Eu fui à praia e me diverti muito. C) Eu fui a praia e me diverti muito. D) Eu fui na praia e me divertiram muito.

Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05LP01) Escreva uma breve descrição de um lugar que você gosta, utilizando pelo menos três palavras no passado e em linguagem formal. Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: A Questão 3: A Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: A Questão 7: Resposta pessoal (Critério: a frase deve utilizar “comer” no passado) Questão 8: Resposta pessoal (Critério: a frase deve ser reescrita corretamente) Questão 9: B Questão 10: Resposta pessoal (Critério: a descrição deve conter três palavras no passado em linguagem formal)

Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 7:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 8:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Correção gramatical: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Questão 10:

Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
Relevância da informação: 0 a 3 pontos
Uso correto do passado: 0 a 2 pontos
Total: 8 pontos

Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

Estratégia 1: Realizar atividades de escrita em grupo, onde os alunos podem revisar e corrigir juntos, ajudando na grafia correta.
Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras que envolvam a identificação de grafias corretas e incorretas em um contexto divertido.
Estratégia 3: Propor leituras de textos curtos que exemplifiquem o uso da linguagem formal e informal, seguidas de discussões.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

Atividade 1: Criar um cartaz coletivo com regras básicas de grafia e uso da linguagem formal.
Atividade 2: Realizar um ditado de palavras que são frequentemente grafadas de forma errada, seguido de atividades de correção.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

Desafio 1: Escrever um pequeno conto utilizando tanto a linguagem formal quanto a informal, destacando as diferenças.
Desafio 2: Criar um diálogo entre dois personagens, um utilizando linguagem formal e o outro informal, e apresentá-lo para a turma.

Estratégias de Intervenção Específicas:

Intervenção 1: Reuniões individuais com alunos que apresentarem dificuldades para revisar e discutir as suas produções textuais.
Intervenção 2: Oferecer materiais de apoio, como listas de palavras com grafia irregular e exercícios de prática em casa.

IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

💚 Feito com amor por SKOOLY

Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário