Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP02)
A palavra “banco” pode ter diferentes significados. Qual das frases abaixo usa “banco” em um sentido diferente do cotidiano?
A) Eu fui ao banco buscar dinheiro. B) O banco estava cheio de pessoas. C) Ele sentou no banco do parque. D) O banco de dados precisa ser atualizado.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP04)
Em uma frase, o uso da vírgula pode mudar o sentido. Qual frase abaixo está correta?
A) Vamos comer, crianças. B) Vamos, comer crianças. C) Vamos comer crianças. D) Vamos comer crianças, hoje.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)
Qual das opções abaixo apresenta um verbo no tempo futuro?
A) Eu fui ao mercado. B) Eu vou ao mercado. C) Eu estou no mercado. D) Eu fui ao mercado ontem.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP06)
Qual a forma correta do verbo na frase: “Os alunos _______ felizes com a nota.”
A) está B) estão C) é D) somos
Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP07)
Qual conjunção expressa oposição?
A) E B) Mas C) Ou D) Porque
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP09)
Leia a regra do jogo abaixo e responda: “No jogo da velha, dois jogadores se revezam para marcar um espaço em um tabuleiro 3×3.” Qual o gênero textual dessa instrução?
A) Narrativo B) Poético C) Instrucional D) Descritivo
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP10)
O que caracteriza uma piada?
A) Uma história longa e complexa. B) Uma frase que provoca riso. C) Um texto triste e melancólico. D) Uma descrição detalhada.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)
Ao ler um verbete de dicionário, o que encontramos?
A) Somente a definição da palavra. B) Somente informações sobre o autor. C) Estrutura, informações gramaticais e significado. D) Apenas sinônimos.
Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP27)
Qual frase abaixo usa coesão pronominal corretamente?
A) O João e eu vamos. B) Ele viu o João e eu. C) Eu vi ele no parque. D) O livro é dela.
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP28)
Em um ciberpoema, que recurso é utilizado para enriquecer o texto?
A) Somente palavras. B) Recursos multissemióticos como imagens e sons. C) Apenas imagens. D) Apenas sons.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP01)
Qual a função social de uma carta?
A) Contar uma história. B) Comunicar informações a uma pessoa específica. C) Criar um poema. D) Descrever um lugar.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP02)
Antes de ler um texto, o que devemos fazer?
A) Ignorar o título e imagens. B) Ler rapidamente. C) Estabelecer expectativas e fazer pressuposições. D) Não pensar em nada.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Ao ler um texto, onde encontramos informações explícitas?
A) Apenas nas entrelinhas. B) Em qualquer parte do texto. C) Somente nas imagens. D) Nas partes que não têm texto.
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF15LP09)
Descreva uma situação em que você se expressou oralmente e foi compreendido.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP10)
O que é importante ao escutar um colega?
A) Falar ao mesmo tempo. B) Prestar atenção e fazer perguntas pertinentes. C) Ignorar o que ele diz. D) Falar sobre outro assunto.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP11)
Na conversação, como devemos nos comportar?
A) Falar sem parar. B) Respeitar os turnos de fala. C) Ignorar as pessoas. D) Falar apenas sobre si.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Qual é o recurso gráfico que encontramos em histórias em quadrinhos?
A) Somente texto. B) Balões, onomatopeias e imagens. C) Apenas imagens. D) Somente cores.
Questão 18 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP16)
Qual a característica de um conto popular?
A) É sempre triste. B) Tem personagens e uma moral. C) Não tem personagens. D) É sempre longo.
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP17)
O que é um poema visual?
A) Apenas palavras. B) Um poema que utiliza imagens e formatação. C) Um texto narrativo. D) Um texto descritivo.
Questão 20 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP18)
O que devemos observar em textos que têm ilustrações?
A) Apenas as palavras. B) A relação entre o texto e as imagens. C) Somente o texto. D) Apenas as cores.
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Qual a ideia central da seguinte frase: “A amizade é fundamental para a felicidade”?
A) A amizade é importante. B) A felicidade não existe. C) A amizade é chata. D) A felicidade vem do dinheiro.
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP04)
Em uma história, se um personagem diz “Estou muito cansado”, qual é uma informação implícita?
A) O personagem está feliz. B) O personagem quer descansar. C) O personagem não gosta de trabalhar. D) O personagem está triste.
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP05)
Se você encontrar a palavra “desconhecido” em um texto, como pode inferir seu significado?
A) Por observar a imagem. B) Considerando o contexto da frase. C) Perguntando ao professor. D) Ignorando a palavra.
Questão 24 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP10)
Qual gênero de discurso é utilizado em uma entrevista?
A) Conversação telefônica. B) Debate. C) Narração de jogo. D) Entrevista pessoal.
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP22)
Em um diálogo, o que é importante observar?
A) A cor das roupas. B) O uso de verbos e as variedades linguísticas. C) Somente o que a pessoa fala. D) O lugar onde a conversa acontece.
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP23)
Qual recurso encontramos em poemas que dá musicalidade ao texto?
A) Apenas palavras. B) Rimas e aliterações. C) Somente imagens. D) Apenas narrativas.
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP26)
Em uma narrativa, o que é um enredo?
A) O lugar onde a história acontece. B) A sequência de eventos que compõem a história. C) Somente os personagens. D) O final da história.
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP27)
O que caracteriza um texto em versos?
A) A falta de rimas. B) O uso de palavras longas. C) O uso de jogos de palavras e sonoridades. D) Apenas informações.
Questão 29 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP29)
Qual é o ponto de vista em uma narrativa?
A) O lugar onde a história acontece. B) A opinião do autor. C) A perspectiva de quem narra a história. D) O número de páginas.
Questão 30 (Questão aberta – Habilidade EF35LP31)
Escolha um poema que você gosta e escreva sobre os recursos que o tornam especial.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Gabarito
Questão 1: D Questão 2: A Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: D Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: C Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: B Questão 19: B Questão 20: B Questão 21: A Questão 22: B Questão 23: B Questão 24: D Questão 25: B Questão 26: B Questão 27: B Questão 28: C Questão 29: C Questão 30: Resposta pessoal (Critério: observação dos recursos e clareza na resposta)
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 30:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Observação de recursos poéticos: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Realizar leituras compartilhadas em grupos, incentivando a discussão e a interpretação conjunta de textos.
- Estratégia 2: Uso de jogos educativos que abordem conjunções e tempos verbais, facilitando a compreensão de maneira lúdica.
- Estratégia 3: Produção de pequenos textos em que os alunos devem identificar e usar corretamente as conjunções.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Ler um conto e identificar a ideia central, os personagens e o enredo em grupo.
- Atividade 2: Criar um dicionário de palavras polissêmicas, ilustrando com exemplos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Criar e apresentar uma história em quadrinhos, utilizando diálogos e recursos gráficos diversos.
- Desafio 2: Escrever um poema utilizando rimas e aliterações, apresentando-o para a turma.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Acompanhamento individualizado durante as atividades de escrita, focando na coesão e coerência dos textos.
- Intervenção 2: Sessões de leitura em voz alta, onde o aluno recebe feedback sobre entonação e clareza na comunicação.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br