Avaliação de Língua Portuguesa – 5º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Leia a frase abaixo e indique a alternativa que apresenta a palavra acentuada corretamente:

“A cidade de São Paulo é um lugar maravilhoso para ______.”

A) passear B) pasear C) passiar D) pasiar

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

Qual é a forma correta do verbo na seguinte frase?

“Ontem, eu ______ (correr) no parque.”

A) corre B) corria C) corrido D) correrá

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP22)

Analise o verbete abaixo:

Cachorro Substantivo masculino 1. Mamífero doméstico, conhecido como melhor amigo do homem. 2. Variedades: vira-lata, pastor, poodle, etc. 3. Abreviação: cch.

O que significa a abreviação “cch” no verbete?

A) Cachorrinho B) Cachorro C) Cão D) Animal

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP23)

Observe o gráfico abaixo que mostra o número de livros lidos por mês.

[Gráfico fictício com dados sobre leitura]

Com base no gráfico, quantos livros foram lidos em julho?

A) 5 B) 8 C) 3 D) 10

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP24)

Você decidiu fazer uma pesquisa sobre animais de estimação. Qual é a melhor maneira de organizar suas informações?

A) Fazer uma lista com os nomes dos animais B) Criar uma apresentação em slides com imagens e dados C) Escrever um texto longo sem imagens D) Fazer um desenho do seu animal favorito

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Questão 6 (Questão aberta – Habilidade EF05LP25)

Você irá criar um verbete sobre o seu animal de estimação. Inclua o nome, características e curiosidades.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)

Leia o texto abaixo:

“O gato é um animal muito independente e adora dormir.”

Qual é a informação explícita que se pode encontrar nesse texto?

A) O gato é um animal muito amigável B) O gato gosta de dormir C) O gato é o melhor amigo do homem D) O gato precisa de muito espaço

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Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP03)

Assinale a alternativa que apresenta uma palavra proparoxítona:

A) Último B) Música C) Médico D) Computador

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Questão 9 (Múltipla escolha – Habilidade EF05LP05)

Na frase “A professora ensina os alunos todos os dias”, qual é o tempo verbal do verbo “ensina”?

A) Futuro do presente B) Pretérito perfeito C) Presente do indicativo D) Pretérito imperfeito

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF05LP24)

Produza um pequeno texto sobre um tema de sua escolha, utilizando informações de uma pesquisa que você fez, incluindo pelo menos uma tabela ou gráfico.

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: A Questão 2: B Questão 3: B Questão 4: A Questão 5: B Questão 6: Resposta pessoal (Critério: clareza e relevância) Questão 7: B Questão 8: C Questão 9: C Questão 10: Resposta pessoal (Critério: organização e uso de informações)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 6:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância das informações: 0 a 3 pontos
• Estrutura do verbete: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza e organização do texto: 0 a 3 pontos
• Uso de informações da pesquisa: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar leituras em voz alta para reforçar a identificação de palavras acentuadas.
• Estratégia 2: Criar jogos de palavras, onde os alunos devem classificar palavras conforme sua acentuação.
• Estratégia 3: Utilizar materiais visuais, como cartazes e gráficos, para facilitar a compreensão de verbetes e tabelas.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Revisão em grupos sobre a acentuação das palavras, utilizando exemplos do cotidiano.
• Atividade 2: Jogos de tabuleiro onde os alunos precisam responder perguntas sobre tempos verbais.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um dicionário ilustrado com palavras novas e suas definições.
• Desafio 2: Produzir uma apresentação oral sobre um tema de interesse, utilizando tabelas e gráficos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões de tutoria individual focadas nas dificuldades específicas de cada aluno.
• Intervenção 2: Grupos de estudo para discutir e revisar conteúdos em conjunto, promovendo a troca de conhecimentos.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 5º ano.

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