Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Leia a frase: “O pai foi ao mercado e comprou um queijo”. Qual a palavra que possui sílaba VV?

A) Pai B) Mercado C) Queijo D) Comprou

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Assinale a alternativa em que todas as palavras têm sílabas CVV:

A) Feijão, mãe, laranja B) Passar, lenha, sofá C) Pai, rei, queijo D) Cama, mesa, cadeira

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Qual é o significado correto da palavra “cachorro” no dicionário?

A) Um tipo de planta B) Um animal de estimação C) Um tipo de comida D) Um lugar para brincar

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Ao procurar a palavra “livro” no dicionário, você encontra que:

A) É uma fruta B) É um objeto que contém folhas escritas C) É um tipo de animal D) É uma cor

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual das palavras abaixo é derivada e usa o sufixo “-izar”?

A) Bonito B) Organizar C) Amizade D) Rápido

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Assinale a opção que contém uma palavra derivada com o sufixo “-oso”:

A) Amizade B) Alegre C) Corajoso D) Laranja

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP08)

Qual é a palavra que não é derivada?

A) Pintar B) Pintura C) Pintor D) Pintoso

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Questão 8 (Questão aberta – Habilidade EF04LP02)

Escreva uma frase utilizando a palavra “rainha” e destaque a sílaba que forma um ditongo.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF04LP03)

Escolha uma palavra que você conhece e escreva seu significado. Use o dicionário se necessário.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Questão aberta – Habilidade EF04LP08)

Crie uma frase usando a palavra “organizar” e explique seu significado.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP02)

Assinale a alternativa que contém uma palavra com a combinação VV:

A) Rei B) Peixe C) Pai D) Amor

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Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP03)

Quando você não entende o significado de uma palavra, o que deve fazer?

A) Pedir ajuda para alguém B) Ignorar a palavra C) Fazer de conta que sabe D) Falar que a palavra não existe

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Gabarito

Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: B Questão 4: B Questão 5: B Questão 6: C Questão 7: D Questão 8: Resposta pessoal (Critério: a sílaba do ditongo deve ser destacada) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: definição clara e correta) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: frase coerente e explicação relevante) Questão 11: A Questão 12: A

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Identificação do ditongo: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da definição: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

Questão 10:

• Clareza da frase: 0 a 3 pontos
• Relevância da explicação: 0 a 3 pontos
• Total: 6 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Realizar atividades lúdicas com sílabas e palavras derivadas.
• Estratégia 2: Utilizar jogos de palavras para reforçar o uso do dicionário.
• Estratégia 3: Criar um mural na sala de aula com palavras derivadas e seus significados.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Leitura de um texto curto e identificação de palavras com sílabas VV e CVV.
• Atividade 2: Exercício de escrita criativa utilizando palavras derivadas.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Criar um pequeno dicionário ilustrado com palavras e seus significados.
• Desafio 2: Escrever uma história curta utilizando pelo menos cinco palavras derivadas.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Sessões individuais de leitura com ênfase em palavras com ditongos.
• Intervenção 2: Acompanhamento na produção textual para garantir a utilização correta dos sufixos.

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