Avaliação de Língua Portuguesa – 4º ano
Nome da Escola: _______________________________
Nome do Aluno: _______________________________
Turma: _______ Data: ___/___/___
Professor(a): _______________________________
Questões
Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)
Leia a frase: “O gato preto é muito bonito.” A concordância entre o artigo, o substantivo e o adjetivo está correta. Qual das opções abaixo apresenta uma frase com erro de concordância?
A) A casa bonita é minha. B) O carro vermelho e rápido é novo. C) A menina alegre e simpático brinca no parque. D) Os livros interessantes estão na mesa.
Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Leia o texto abaixo:
“Na floresta, muitos animais vivem em harmonia. As árvores fornecem abrigo e alimento para eles.”
Qual é a informação explícita que podemos encontrar neste texto?
A) Animais e árvores não vivem juntos. B) A floresta é um lugar perigoso. C) Os animais vivem em harmonia na floresta. D) As árvores não são importantes para os animais.
Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Observe a tirinha abaixo:
[Inserir uma tirinha sobre meio ambiente]
Qual recurso gráfico é utilizado para expressar a fala do personagem?
A) Balões. B) Onomatopeias. C) Cores. D) Letras maiúsculas.
Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Leia o trecho: “A água é essencial para a vida. Sem ela, não existiríamos.”
Qual é a ideia central deste texto?
A) A água é necessária para a vida. B) Os seres humanos são os mais importantes. C) A vida é cheia de dificuldades. D) Os animais não precisam de água.
Questão 5 (Questão aberta – Habilidade EF04LP07)
Crie uma frase utilizando um substantivo, um adjetivo e um artigo, garantindo que a concordância esteja correta.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Qual das seguintes opções é uma informação explícita sobre o meio ambiente?
A) A poluição é um problema sério. B) O sol não brilha mais como antigamente. C) As árvores ajudam a purificar o ar. D) Todos devem cuidar do planeta.
Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Na tirinha “O lobo e os três porquinhos”, como o lobo é representado?
A) Como um amigo. B) Como um vilão. C) Como um herói. D) Como um animal de estimação.
Questão 8 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Em uma notícia sobre desmatamento, a ideia central pode ser:
A) O desmatamento é bonito. B) O desmatamento afeta o meio ambiente. C) As árvores são desnecessárias. D) O desmatamento não é um problema.
Questão 9 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03)
Leia a frase: “O rio estava poluído.” O que você entende sobre essa informação?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 10 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)
Qual a frase abaixo está correta em relação à concordância?
A) O cachorro e o gato é amigos. B) A casa e o carro são novos. C) As flores e a árvore está secas. D) O menino e a menina é felizes.
Questão 11 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
No texto “A importância da reciclagem”, qual é uma informação que podemos encontrar?
A) Reciclar é divertido. B) A reciclagem ajuda a preservar o meio ambiente. C) Reciclar não é importante. D) Apenas alguns materiais podem ser reciclados.
Questão 12 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Na tirinha “O gato e o rato”, qual é a principal relação entre as imagens e as palavras?
A) As imagens são irrelevantes. B) As palavras explicam as imagens. C) As imagens não têm relação com as palavras. D) As palavras e as imagens contam a mesma história.
Questão 13 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Qual a ideia central do texto sobre a preservação das florestas?
A) As florestas são apenas bonitas. B) A preservação das florestas é fundamental para o planeta. C) As florestas não têm importância. D) A natureza deve ser destruída.
Questão 14 (Questão aberta – Habilidade EF04LP07)
Escreva uma frase sobre um animal que você gosta, utilizando um artigo, um substantivo e um adjetivo, garantindo a concordância.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 15 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
No texto “Os oceanos e sua biodiversidade”, o que é mencionado sobre os peixes?
A) Eles não vivem nos oceanos. B) Eles são importantes para o ecossistema. C) Os peixes não são necessários. D) Todos os peixes são iguais.
Questão 16 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Como as onomatopeias são usadas nas tirinhas?
A) Para ilustrar paisagens. B) Para mostrar sons de forma divertida. C) Para descrever personagens. D) Para contar histórias complexas.
Questão 17 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Qual a ideia central do texto “Os benefícios da energia solar”?
A) A energia solar é cara. B) A energia solar é uma alternativa sustentável. C) A energia solar não é eficiente. D) A energia solar não é válida.
Questão 18 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03)
Explique por que a poluição é um problema para o meio ambiente.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 19 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)
Assinale a frase que apresenta erro de concordância.
A) O livro e a caneta estão na mesa. B) A flor e o vaso estão quebrados. C) Os meninos e a menina está felizes. D) A maçã e a banana são frutas.
Questão 20 (Questão aberta – Habilidade EF15LP14)
Observe a tirinha que você leu. O que você aprendeu com ela sobre o meio ambiente?
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 21 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
O que podemos concluir sobre o texto que fala da importância da água?
A) A água é apenas para beber. B) A água é essencial para a vida de todos os seres vivos. C) Não precisamos nos preocupar com a água. D) A água não é importante.
Questão 22 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
Qual é uma informação que podemos encontrar no texto “Os impactos da poluição”?
A) A poluição é boa para a saúde. B) A poluição afeta o ar, a água e o solo. C) A poluição não existe. D) Todos vivem felizes na poluição.
Questão 23 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Na tirinha “A aventura do gato”, qual é o recurso gráfico que ajuda a expressar a emoção do personagem?
A) A cor do fundo. B) O tamanho do balão. C) O formato das letras. D) O tipo de roupa.
Questão 24 (Questão aberta – Habilidade EF04LP07)
Crie uma frase usando um artigo, um substantivo no plural e um adjetivo, garantindo a concordância.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 25 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Qual é a ideia central do texto “O que é o aquecimento global”?
A) O aquecimento global não é real. B) O aquecimento global é uma questão importante que afeta o clima da Terra. C) O clima sempre foi o mesmo. D) O aquecimento global é bom para as plantas.
Questão 26 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP03)
No texto sobre a preservação das espécies, qual é uma informação que podemos encontrar?
A) Algumas espécies estão em risco de extinção. B) Todas as espécies estão seguras. C) Não há necessidade de preservar nada. D) As espécies não importam.
Questão 27 (Múltipla escolha – Habilidade EF15LP14)
Na tirinha “O cachorro e o gato”, como a imagem ajuda a contar a história?
A) A imagem não é importante. B) A imagem mostra o que os personagens estão fazendo. C) A imagem é apenas decorativa. D) A imagem confunde a história.
Questão 28 (Múltipla escolha – Habilidade EF35LP03)
Qual é a ideia central do texto “A importância da biodiversidade”?
A) A biodiversidade não é importante. B) A biodiversidade é essencial para a saúde do planeta. C) A biodiversidade é apenas uma palavra bonita. D) Não precisamos nos preocupar com a biodiversidade.
Questão 29 (Questão aberta – Habilidade EF15LP03)
Explique por que é importante cuidar do meio ambiente.
Resposta: _________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Questão 30 (Múltipla escolha – Habilidade EF04LP07)
Qual frase abaixo está correta em relação à concordância?
A) Os livros e a caneta é nova. B) A árvore e o sol estão brilhantes. C) O menino e a menina são feliz. D) As flores e a árvore está bonita.
Gabarito
Questão 1: C Questão 2: C Questão 3: A Questão 4: A Questão 5: Resposta pessoal (Critério: a frase deve ter concordância correta) Questão 6: C Questão 7: B Questão 8: B Questão 9: Resposta pessoal (Critério: entendimento sobre a poluição) Questão 10: B Questão 11: B Questão 12: B Questão 13: B Questão 14: Resposta pessoal (Critério: a frase deve ter concordância correta) Questão 15: B Questão 16: B Questão 17: B Questão 18: Resposta pessoal (Critério: explicação clara sobre a poluição) Questão 19: C Questão 20: Resposta pessoal (Critério: aprendizado claro da tirinha) Questão 21: B Questão 22: B Questão 23: C Questão 24: Resposta pessoal (Critério: a frase deve ter concordância correta) Questão 25: B Questão 26: A Questão 27: B Questão 28: B Questão 29: Resposta pessoal (Critério: explicação clara sobre a importância) Questão 30: B
Critérios de Correção para Questões Discursivas
Questão 5:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 9:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 14:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 18:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 20:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Questão 24:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
- Total: 8 pontos
Questão 29:
- Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
- Relevância da informação: 0 a 3 pontos
- Total: 6 pontos
Análise e Intervenção Pedagógica
Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:
- Estratégia 1: Trabalhar com jogos de palavras que envolvam a concordância e o uso de artigos, substantivos e adjetivos.
- Estratégia 2: Leitura compartilhada de textos curtos, seguida de perguntas que verifiquem a compreensão das informações explícitas.
- Estratégia 3: Uso de tirinhas e quadrinhos para discutir e interpretar as relações entre imagens e palavras.
Sugestões de Retomada de Conteúdos:
- Atividade 1: Criar um mural sobre o meio ambiente, onde cada aluno traz uma informação ou ilustração que represente a importância da preservação.
- Atividade 2: Realizar debates sobre a poluição, onde os alunos podem apresentar suas opiniões e argumentos com base em textos lidos.
Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:
- Desafio 1: Pesquisar e apresentar um projeto sobre um animal ameaçado de extinção, abordando a importância da sua preservação.
- Desafio 2: Criar uma tirinha original que discuta um tema ambiental, utilizando diferentes recursos gráficos.
Estratégias de Intervenção Específicas:
- Intervenção 1: Sessões de tutoria individuais com alunos que apresentem dificuldades específicas na identificação de concordância ou na compreensão de textos.
- Intervenção 2: Grupos de leitura, onde alunos com mais habilidades auxiliam os colegas em atividades relacionadas à interpretação de textos.
💚 Feito com amor por SKOOLY
Avaliação gerada com IA – Revisar e adequar conforme necessário
www.skooly.com.br