Avaliação de Língua Portuguesa – 2º ano

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Nome da Escola: _______________________________

Nome do Aluno: _______________________________

Turma: _______ Data: ___/___/___

Professor(a): _______________________________

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Questões

Questão 1 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP01)

Qual das opções abaixo está escrita corretamente?

A) casa B) Casa C) CAsa D) caSa

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Questão 2 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP02)

Qual palavra foi formada pela substituição da sílaba inicial da palavra “pato”?

A) pato B) gato C) tato D) rato

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Questão 3 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP03)

Escolha a opção que representa a correspondência correta entre letras e sons:

A) Pato – /patu/ B) Gato – /gatu/ C) Cão – /kãu/ D) Pato – /patu/

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Questão 4 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP04)

Qual das palavras abaixo possui uma sílaba CV (consoante-vogal)?

A) gato B) sol C) casa D) peixe

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Questão 5 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP05)

Marque a palavra que contém a marca de nasalidade:

A) chão B) sol C) casa D) gato

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Questão 6 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP10)

Qual das palavras abaixo é um antônimo de “feliz”?

A) contente B) triste C) alegre D) sorridente

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Questão 7 (Múltipla escolha – Habilidade EF02LP11)

Qual é o aumentativo da palavra “cachorrinho”?

A) cachorro B) cachorrão C) cachorrozão D) cachorrinho grande

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Questão 8 (Discursiva – Habilidade EF02LP12)

Leia a cantiga abaixo e fale sobre o que ela significa para você.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 9 (Discursiva – Habilidade EF02LP13)

Escreva um bilhete para um amigo convidando-o para sua festa de aniversário.

Resposta: _________________________________________________________________

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Questão 10 (Discursiva – Habilidade EF02LP14)

Conte em poucas linhas sobre um passeio que você fez recentemente. O que você viu e fez?

Resposta: _________________________________________________________________

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Gabarito

Questão 1: B Questão 2: B Questão 3: D Questão 4: A Questão 5: A Questão 6: B Questão 7: B Questão 8: Resposta pessoal (Critério: compreensão e interpretação do texto) Questão 9: Resposta pessoal (Critério: clareza e organização do convite) Questão 10: Resposta pessoal (Critério: descrição clara do passeio)

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Critérios de Correção para Questões Discursivas

Questão 8:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Relevância da informação: 0 a 3 pontos
• Criatividade e originalidade: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 9:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Organização do convite: 0 a 3 pontos
• Adequação à situação comunicativa: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

Questão 10:

• Clareza da resposta: 0 a 3 pontos
• Descrição do passeio: 0 a 3 pontos
• Coerência e coesão: 0 a 2 pontos
• Total: 8 pontos

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Análise e Intervenção Pedagógica

Possibilidades de Reforço para Alunos com Dificuldades:

• Estratégia 1: Leitura compartilhada de textos curtos, promovendo a identificação de sílabas e palavras.
• Estratégia 2: Jogos de palavras que envolvem a formação de sinônimos e antônimos.
• Estratégia 3: Exercícios de escrita com apoio visual, como cartazes de palavras.

Sugestões de Retomada de Conteúdos:

• Atividade 1: Criar um mural com palavras que formem antônimos e sinônimos.
• Atividade 2: Reescrever uma cantiga, alterando algumas palavras e mantendo a melodia.

Atividades de Aprofundamento para Alunos Avançados:

• Desafio 1: Escrever uma pequena história usando palavras com sílabas CV, CVC, e que contenham marcas de nasalidade.
• Desafio 2: Produzir um pequeno texto informativo sobre um animal, utilizando sinônimos e antônimos.

Estratégias de Intervenção Específicas:

• Intervenção 1: Acompanhamento individualizado na produção de textos, com feedback imediato.
• Intervenção 2: Sessões de leitura em grupo, onde cada aluno lê um trecho e discute o significado.

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IMPORTANTE: Todas as questões foram elaboradas de acordo com as habilidades BNCC fornecidas, utilizando linguagem apropriada para o 2º ano.

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